Durante uma atividade em grupo, os bebês são incentivados a bater em diferentes objetos como panelas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade em grupo, os bebês são incentivados a bater em diferentes objetos como panelas e colheres. Como isso ajuda no desenvolvimento deles?
- A) Promove silêncio
- B) Desenvolve habilidade de leitura
- C) Estimula a coordenação motora
- D) Reduz interação social
- E) Aumenta distração
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como bater em panelas e colheres ajuda no desenvolvimento de bebês em atividade em grupo. Passo 2: Ao bater em objetos, o bebê precisa coordenar os movimentos das mãos e braços, segurar o objeto, mirar e repetir o gesto, o que exercita a coordenação motora (a alternativa C). Passo 3: A alternativa A está errada, pois bater em panelas tende a produzir barulho, não silêncio. Passo 4: A alternativa B está errada, porque a atividade não envolve leitura nem escrita; é uma experiência sensório-motora. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a atividade é feita em grupo e favorece a interação social entre os bebês. Passo 6: A alternativa E está errada, já que a atividade é proposta justamente para estimular a atenção e a exploração, não para aumentar a distração. Passo 7: Portanto, a resposta correta é a alternativa C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos benefícios da atividade para o desenvolvimento motor e sensorial.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, por se tratar de bebês, a atividade serve para acalmá-los ou ensiná-los a fazer silêncio, ignorando que bater em panelas produz barulho.
Por que engana: Confundir a atividade de bater em objetos como algo que promove silêncio, ignorando seu papel no desenvolvimento motor.
O aluno pode associar qualquer atividade com objetos e sons a processos de alfabetização, confundindo a exploração sensório-motora com o desenvolvimento da leitura.
A atividade requer movimentos que estimulam a coordenação.
O aluno pode supor que brincar com objetos isola a criança, esquecendo que a atividade é realizada em grupo e favorece a interação entre os bebês.
O aluno pode entender que atividades com barulho e objetos dispersam a atenção, sem perceber que a proposta pedagógica busca justamente focar a exploração e o engajamento.
Raio-X da questão
desenvolvimento motor
diagnostico
desenvolvimento motor · coordenação motora
Revisar os benefícios das atividades sensoriais para bebês.
Confundir a atividade de bater em objetos como algo que promove silêncio, ignorando seu papel no desenvolvimento motor.
saude
colaboracao
cotidiano
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