Em um dia de chuva, os bebês observam gotas caindo em diferentes superfícies. Que sons eles podem explorar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um dia de chuva, os bebês observam gotas caindo em diferentes superfícies. Que sons eles podem explorar?
- A) Som de vozes
- B) Som de gotas
- C) Som de vento
- D) Som de passos
- E) Som de aplausos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os bebês observam gotas caindo em diferentes superfícies durante um dia de chuva. A pergunta pede o som que eles podem explorar nessa situação.
- As gotas de chuva batendo em superfícies diferentes (telhado, folhas, chão, janela, poça) produzem sons distintos, e essa variação é o que pode ser explorado pelos bebês. Por isso a alternativa B, Som de gotas, está correta.
- A alternativa A está errada, porque vozes não são produzidas pela chuva, embora possam estar presentes no ambiente.
- A alternativa C está errada, porque o vento é um fenômeno do ar em movimento e não é o som produzido pelas gotas caindo nas superfícies.
- A alternativa D está errada, porque passos são produzidos por pessoas andando e não pelas gotas de chuva.
- A alternativa E está errada, porque aplausos são produzidos por mãos batendo e não têm relação com a queda da chuva.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a resolução feita sem consultá-lo chegou à mesma alternativa.
💡 Dica: Pense nos sons que a chuva faz ao cair em diferentes superfícies.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o ambiente de bebês e cuidadores a sons de vozes, sem perceber que a questão focaliza apenas o som produzido pela chuva.
As gotas caindo geram sons distintos dependendo da superfície.
O aluno pode ter associado chuva a vento, já que ambos fazem parte do tempo chuvoso, e confundido o fenômeno que causa o barulho.
Por que engana: Confundir sons de diferentes fontes, como vozes ou aplausos, com o som das gotas de chuva.
O aluno pode ter imaginado os bebês ouvindo pessoas caminhando por perto durante a chuva, sem focar no som das gotas.
O aluno pode ter pensado em sons de palmas ou de atividades animadas com bebês, desviando-se do tema da chuva descrito no enunciado.
Raio-X da questão
sons da chuva
fixacao
identificacao de sons · observacao de ambientes
Revisar os sons produzidos por diferentes superfícies ao serem atingidas pela água da chuva.
Confundir sons de diferentes fontes, como vozes ou aplausos, com o som das gotas de chuva.
saude
empatia
cotidiano
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