Em uma aula de capoeira, o instrutor chama o aluno pelo nome para fazer uma demonstração. Como isso afeta a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de capoeira, o instrutor chama o aluno pelo nome para fazer uma demonstração. Como isso afeta a inclusão do aluno na atividade?
- A) O aluno se sente isolado.
- B) Aumenta a motivação do aluno.
- C) Não tem impacto na atividade.
- D) Faz o aluno se distrair.
- E) Inibe a participação do aluno.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o efeito de chamar o aluno pelo nome sobre a inclusão dele na atividade. Passo 2: Ser chamado pelo nome é um gesto de reconhecimento pessoal, pois o aluno deixa de ser um participante anônimo e passa a ser visto e convidado a agir. Passo 3: Esse reconhecimento costuma aumentar o sentimento de pertencimento e a vontade de participar, ou seja, a motivação. Passo 4: Portanto a alternativa B é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada, pois o convite nominal tende a integrar o aluno ao grupo e não a isolá-lo. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o gesto de reconhecimento afeta sim o envolvimento do aluno na atividade. Passo 7: A alternativa D está errada, pois chamar o aluno para uma demonstração direciona sua atenção para a atividade, em vez de distraí-lo. Passo 8: A alternativa E está errada, pois o convite nominal tende a estimular a participação e não a inibi-la. Ressalva: se o aluno for tímido, a exposição pública pode gerar desconforto, mas o enunciado não traz esse dado.
💡 Dica: Considere o impacto da chamada do instrutor na dinâmica do grupo.
Alternativa por alternativa
Confunde destaque individual com exclusão. Acha que ser chamado diante do grupo separa o aluno dos colegas, quando na verdade o convite o aproxima da turma.
Por que engana: O aluno pode achar que ser chamado pelo nome é uma forma de exclusão, interpretando como um destaque negativo.
Ser chamado pelo nome eleva a sensação de pertencimento.
Acredita que um gesto pontual do instrutor não tem efeito sobre a participação. Ignora que o reconhecimento individual influencia o envolvimento do aluno.
Entende que ser chamado para uma demonstração tira o foco da atividade. Não percebe que o convite direciona a atenção do aluno para o que está sendo praticado.
Generaliza que a exposição pública inibe qualquer aluno. Supõe que chamar alguém pelo nome sempre causa constrangimento, sem considerar o efeito de pertencimento.
Raio-X da questão
inclusão na capoeira
diagnostico
inclusão social · valorização do aluno
Revisar conceitos de inclusão e participação em atividades físicas.
O aluno pode achar que ser chamado pelo nome é uma forma de exclusão, interpretando como um destaque negativo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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