Durante uma aula de lutas, cada aluno deve dizer seu nome antes de começar a prática. Se Ana diz seu nome…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de lutas, cada aluno deve dizer seu nome antes de começar a prática. Se Ana diz seu nome, como isso pode ajudar na formação de um grupo coeso?
- A) Ajuda apenas a professora a saber os nomes.
- B) Promove união e pertencimento ao grupo.
- C) É uma distração durante a aula.
- D) Só importa na competição, não na aula.
- E) Os nomes não têm relevância na prática.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como Ana dizer seu nome antes da prática pode ajudar na formação de um grupo coeso, ou seja, um grupo unido, em que as pessoas se sentem parte de um mesmo conjunto.
- Quando cada aluno se apresenta, todos passam a conhecer o nome uns dos outros, o que cria proximidade e reconhecimento mútuo. Isso favorece a sensação de pertencimento e a confiança necessária para treinar junto, especialmente em uma modalidade de contato como as lutas.
- Portanto, a alternativa B está correta: a apresentação promove união e pertencimento ao grupo.
- A alternativa A está errada, pois o benefício não se restringe à professora; a coesão depende da relação entre os próprios alunos.
- A alternativa C está errada, pois a apresentação organiza o início da aula e não serve como distração.
- A alternativa D está errada, pois a integração do grupo tem valor também durante o treino, não apenas na competição.
- A alternativa E está errada, pois os nomes têm relevância para criar vínculo e respeito entre os praticantes.
- Concluindo, o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em como a apresentação pessoal pode influenciar a interação do grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a apresentação serve apenas para o professor memorizar a turma, ignorando que o benefício é entre os próprios colegas.
Por que engana: O aluno pode achar que dizer o nome não tem impacto significativo na aula, desconsiderando a importância da interação social.
Dizer o nome fortalece laços entre os alunos.
O aluno associa qualquer fala no início da aula a uma interrupção do treino, sem perceber que a apresentação integra o grupo.
O aluno acredita que a união só tem importância em situações de disputa, sem considerar o convívio e a confiança construídos durante os treinos.
O aluno considera que, por a prática ser física, os nomes não influenciam as relações entre as pessoas, desconsiderando o vínculo social do grupo.
Raio-X da questão
formação de grupo coeso
diagnostico
importância da comunicação · dinâmica de grupo
Revisar a importância da comunicação em grupo e suas dinâmicas.
O aluno pode achar que dizer o nome não tem impacto significativo na aula, desconsiderando a importância da interação social.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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