Durante a prática de jogos, como você pode promover a inclusão de todos os participantes, independentemente de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a prática de jogos, como você pode promover a inclusão de todos os participantes, independentemente de suas habilidades?
- A) Ignorar as dificuldades de alguns participantes.
- B) Criar regras personalizadas para cada grupo.
- C) Limitar a participação de alguns jogadores.
- D) Focar apenas nos mais habilidosos.
- E) Evitar jogos físicos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como promover a inclusão de todos os participantes nos jogos, independentemente de suas habilidades. A inclusão exige que cada participante consiga jogar e se engajar, o que pode exigir ajustes nas regras, nos papéis e nos objetivos conforme as necessidades do grupo.
- Resolvendo por conta própria, a ideia central é adaptar o jogo para que todos possam participar de forma significativa. Criar regras personalizadas para cada grupo (alternativa B) faz exatamente isso: ajusta a dinâmica ao nível e às características de cada grupo, mantendo todos envolvidos.
- Comparando com o gabarito oficial (B), houve concordância.
- Por que as outras estão erradas: A) ignorar as dificuldades é o oposto da inclusão, pois deixa de reconhecer e atender as necessidades dos participantes. C) limitar a participação de alguns jogadores exclui justamente os que deveriam ser incluídos. D) focar apenas nos mais habilidosos deixa os demais de fora e reforça a desigualdade. E) evitar jogos físicos retira uma atividade de todos, em vez de adaptá-la para incluir quem tem dificuldades.
💡 Dica: Pense em estratégias que favoreçam a participação de todos.
Alternativa por alternativa
Acredita que tratar todos da mesma forma, sem olhar para as dificuldades, já é inclusão, quando na verdade isso ignora quem precisa de adaptações.
Por que engana: O aluno pode confundir a inclusão com a exclusão, acreditando que limitar a participação de alguns jogadores é uma forma de promover a inclusão.
Regras personalizadas ajudam a incorporar todos de acordo com suas habilidades.
Entende que restringir a participação de alguns jogadores seria uma forma de manter o jogo justo ou organizado, sem perceber que isso exclui os participantes.
Associa o jogo à competição e acha que o foco nos mais habilidosos mantém o nível da atividade, ignorando que os demais ficam excluídos.
Confunde inclusão com exclusão de atividades, imaginando que retirar os jogos físicos resolveria a diferença de habilidades, em vez de adaptá-los.
Raio-X da questão
inclusão em jogos
fixacao
inclusão em atividades físicas · diversidade de habilidades
Revisar práticas de inclusão em atividades físicas.
O aluno pode confundir a inclusão com a exclusão, acreditando que limitar a participação de alguns jogadores é uma forma de promover a inclusão.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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