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Ciências3º anoBNCC EF03CI08Fácil⏱ medio

Quais fenômenos do céu, como as estações do ano, ajudam as culturas na agricultura?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03CI08

Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quais fenômenos do céu, como as estações do ano, ajudam as culturas na agricultura?

  1. A) Mudanças na temperatura só.
  2. B) As chuvas e a luz do sol.
  3. C) Movimento das estrelas apenas.
  4. D) Fases da lua e eclipses.
  5. E) Cores do céu ao amanhecer.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede fenômenos celestes que ajudam a agricultura, citando as estações do ano como exemplo. As estações dependem da inclinação do eixo da Terra e da posição do Sol ao longo do ano, o que altera a quantidade de luz solar e a temperatura. Esses fatores determinam épocas de plantio e colheita.
  2. Analisando as alternativas, a B reúne a luz do sol, que é um fenômeno celeste diretamente ligado às estações, e as chuvas, que são influenciadas pelo clima e pelo aquecimento solar. Juntas, elas explicam a base do ciclo agrícola.
  3. A alternativa A está errada porque a temperatura sozinha não explica o ciclo agrícola, já que a questão não pede um fator isolado e o uso de só exclui a luz e a água.
  4. A alternativa C está errada porque o movimento aparente das estrelas não tem relação prática direta com o plantio e a colheita.
  5. A alternativa D está errada porque, embora as fases da lua sejam usadas em práticas populares de plantio, os eclipses são eventos raros e sem papel na agricultura.
  6. A alternativa E está errada porque as cores do céu ao amanhecer são um efeito de dispersão da luz e não influenciam a produção agrícola.
  7. Dúvida registrada: a expressão 'chuvas' não é, estritamente, um fenômeno celeste, então a B é a melhor opção dentro das alternativas, mas a questão é um pouco imprecisa. O gabarito B é, portanto, coerente.

💡 Dica: Liste os fenômenos e suas influências na agricultura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que a temperatura sozinha determina o ciclo agrícola, ignorando a importância da luz solar e da água.

Por que engana: O aluno pode confundir a importância das chuvas e da luz do sol com outros fenômenos menos relevantes para a agricultura.

B Correta

Esses fatores determinam quando plantar e colher.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a agricultura a qualquer movimento do céu, sem perceber que o movimento das estrelas não influencia o plantio nem as estações.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde práticas populares de plantio pelas fases da lua com eventos úteis à agricultura, incluindo os eclipses, que não têm papel nesse contexto.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que fenômenos visíveis e bonitos do céu, como as cores do amanhecer, são indicadores de clima e plantio, sem entender que são efeitos ópticos da luz.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

fenômenos do céu

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

fenômenos do céu · estações do ano

📚 Reveja

Revisar como as estações do ano afetam a agricultura.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a importância das chuvas e da luz do sol com outros fenômenos menos relevantes para a agricultura.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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