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Física1ª sérieBNCC EM13CNT107Difícil⏱ medio

Em um experimento realizado em um laboratório de uma escola pública, um gerador transforma energia mecânica em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT107

Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos – com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais –, para propor ações que visem a sustentabilidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento realizado em um laboratório de uma escola pública, um gerador transforma energia mecânica em energia elétrica. Durante um intervalo de 10 s, o gerador fornece energia elétrica com potência constante de 400 W. Nesse funcionamento, sua eficiência é de 80%, ou seja, apenas 80% da energia recebida pelo gerador é convertida em energia elétrica útil. Com base nas informações do experimento, qual é a energia total consumida pelo gerador durante os 10 s de funcionamento?

  1. A) 500 J
  2. B) 4 000 J
  3. C) 3 200 J
  4. D) 4 800 J
  5. E) 5 000 J

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. A potência elétrica útil fornecida pelo gerador é de 400 W, o intervalo de tempo é de 10 s e a eficiência é de 80%, ou seja, 0,80 da energia recebida vira energia elétrica útil.
  2. Calcule a energia elétrica útil. Energia = potência x tempo, logo 400 x 10 = 4000 J.
  3. Relacione a energia útil com a energia total consumida. Como a eficiência é a razão entre energia útil e energia total, temos 0,80 = 4000 / E_total. Portanto, E_total = 4000 / 0,80 = 5000 J.
  4. Verifique o resultado. 80% de 5000 J é 4000 J, o que confere com a energia útil calculada.
  5. Conclusão. A energia total consumida pelo gerador em 10 s é 5000 J, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: a A (500 J) resulta de dividir a potência pela eficiência sem considerar o tempo; a B (4000 J) é a própria energia útil, esquecendo que o gerador consome mais energia do que devolve; a C (3200 J) multiplica em vez de dividir a energia útil pela eficiência; a D (4800 J) soma ao valor útil uma parcela de 20% como se a perda fosse acrescentada, e não o total necessário.

💡 Dica: Calcule a energia consumida usando a eficiência do gerador.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Dividiu a potência de 400 W pela eficiência de 0,80 e esqueceu de multiplicar pelo tempo de 10 s, tratando potência como se fosse energia.

Por que engana: O aluno pode confundir a potência gerada com a potência consumida, não aplicando corretamente a fórmula da eficiência.

B Erradaerro: Interpretação

Considerou que a energia útil de 4000 J é a energia total consumida, ignorando que a eficiência de 80% implica perda de energia no processo.

C Erradaerro: Procedimental

Multiplicou a energia útil pela eficiência (4000 x 0,80) em vez de dividir, invertendo a relação entre energia útil e energia total.

D Erradaerro: Conceitual

Acrescentou 20% de perda à energia útil (4000 + 800) como se a perda se somasse ao valor útil, quando a energia útil corresponde a 80% do total.

E Correta

A potência elétrica útil é de 400 W, durante 10 s. Assim, a energia útil fornecida é Eútil = P · Δt = 400 · 10 = 4 000 J. Como a eficiência é de 80%, temos η = Eútil/Econsumida. Portanto, Econsumida = 4 000/0,8 = 5 000 J.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

eficiência de geradores

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

cálculo de eficiência · potência elétrica

📚 Reveja

Revisar o cálculo de eficiência e consumo de energia.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a potência gerada com a potência consumida, não aplicando corretamente a fórmula da eficiência.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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