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Física1ª sérieBNCC EM13CNT302Fácil⏱ curto

Em uma pesquisa de bioacústica, estudantes analisaram sons produzidos por uma espécie de anfíbio durante a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa de bioacústica, estudantes analisaram sons produzidos por uma espécie de anfíbio durante a comunicação reprodutiva. O microfone utilizado registrou frequências sonoras de 20 Hz a 20 kHz. Para comparar esses dados com os limites de audição de diferentes animais, os pesquisadores decidiram expressar toda a faixa apenas em quilohertz (kHz). Com base nos dados da pesquisa, qual é a faixa de frequência registrada pelo microfone, expressa integralmente em quilohertz?

  1. A) 0,02 a 20 kHz
  2. B) 0,2 a 20 kHz
  3. C) 0,02 a 2 kHz
  4. D) 2 a 200 kHz
  5. E) 20 a 20.000 kHz

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a faixa registrada pelo microfone, de 20 Hz a 20 kHz, expressa integralmente em quilohertz (kHz).
  2. Lembre a relação entre as unidades: 1 kHz = 1.000 Hz, ou seja, para converter Hz em kHz, divide-se por 1.000 (ou desloca-se a vírgula três casas para a esquerda).
  3. Converta o limite inferior: 20 Hz / 1.000 = 0,02 kHz.
  4. O limite superior já está em kHz: 20 kHz, que não precisa de conversão.
  5. Portanto, a faixa em kHz é de 0,02 a 20 kHz, que corresponde à alternativa A. O gabarito oficial (A) está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
  6. Por que as outras estão erradas: a alternativa B divide 20 Hz por 100 em vez de 1.000; a alternativa C divide também o limite superior, transformando 20 kHz em 2 kHz; a alternativa D multiplica os valores por 10 e 1.000 em vez de converter; a alternativa E mantém os valores em Hz, ignorando o pedido de expressar tudo em kHz.

💡 Dica: Converta a frequência de Hz para kHz.

Alternativa por alternativa

A Correta

Como 1 kHz corresponde a 1.000 Hz, 20 Hz equivalem a 20 ÷ 1.000 = 0,02 kHz. O limite superior já está expresso em quilohertz: 20 kHz. Portanto, a faixa registrada é de 0,02 a 20 kHz.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno converte 20 Hz para 0,2 kHz, deslocando a vírgula apenas duas casas em vez de três, o que equivale a dividir por 100 em vez de por 1.000.

Por que engana: Confundir a conversão de Hz para kHz, não percebendo que 1 kHz equivale a 1000 Hz.

C Erradaerro: Atenção

O aluno converte corretamente o limite inferior para 0,02 kHz, mas também divide o limite superior 20 kHz por 10, indevidamente, ao achar que 20 kHz vale 2 kHz.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que kHz é uma unidade menor que Hz e, por isso, multiplica os valores, obtendo 2 kHz para 20 Hz e 200 kHz para 20 kHz.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê os valores originais de 20 Hz e 20 kHz e apenas converte o 20 kHz para 20.000 (sem perceber que a unidade deveria ser kHz), ignorando a exigência de expressar toda a faixa em quilohertz.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

faixa de frequência

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conversao de unidades · ondas sonoras

📚 Reveja

Revisar a conversão de unidades de frequência.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a conversão de Hz para kHz, não percebendo que 1 kHz equivale a 1000 Hz.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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