Observe a imagem de diferentes crianças. O que torna cada uma delas única?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a imagem de diferentes crianças. O que torna cada uma delas única?
- A) Todas são iguais.
- B) Elas têm diferentes cores de cabelo.
- C) Elas têm a mesma altura.
- D) Elas usam as mesmas roupas.
- E) Todas têm o mesmo tom de pele.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta com atenção. Ela pede o que torna cada criança única, ou seja, uma característica que diferencia uma criança das outras na imagem.
- Observe o que a questão indica sobre a figura. Trata-se de um conjunto de crianças diferentes entre si, e a resposta correta é a alternativa que aponta uma diferença visível entre elas.
- A alternativa B afirma que elas têm diferentes cores de cabelo. Essa é a característica que, na figura, distingue umas das outras, por isso é a correta.
- Analise as erradas. A alternativa A diz que todas são iguais, o que contraria a ideia de que cada criança é única. A alternativa C afirma que todas têm a mesma altura, o que não torna cada uma única. A alternativa D diz que usam as mesmas roupas, uma semelhança e não uma singularidade. A alternativa E afirma que todas têm o mesmo tom de pele, outra semelhança que não diferencia as crianças.
- Conclusão: a unicidade de cada criança aparece nas diferenças observáveis, como a cor do cabelo, e não nas semelhanças. Por isso a resposta é a letra B.
💡 Dica: Observe as características de cada criança.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por as crianças estarem juntas na figura, elas são todas iguais, confundindo semelhança de grupo com identidade individual.
Por que engana: O aluno pode confundir a diversidade com a uniformidade, acreditando que todas as crianças são iguais em vez de reconhecer suas diferenças.
Isso mostra uma das várias características que tornam cada criança única.
O aluno entende que uma característica igual entre todas, como a altura, seria o que as tornaria únicas, quando na verdade igualdade não diferencia ninguém.
O aluno pensa que usar as mesmas roupas é um traço distintivo, quando isso é uma semelhança entre elas e não uma marca de singularidade.
O aluno associa a pergunta à diversidade racial e assume que o tom de pele comum seria o que as torna únicas, invertendo o sentido de diferença.
Raio-X da questão
diversidade infantil
diagnostico
diversidade infantil · identidade e individualidade
Revisar o conceito de diversidade e individualidade.
O aluno pode confundir a diversidade com a uniformidade, acreditando que todas as crianças são iguais em vez de reconhecer suas diferenças.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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