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Matemática5º anoBNCC EF05MA19Fácil⏱ curto

Um jardineiro deseja plantar um gramado retangular com 20 m de comprimento e 15 m de largura. Qual é a área…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA19

Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um jardineiro deseja plantar um gramado retangular com 20 m de comprimento e 15 m de largura. Qual é a área total do gramado?

  1. A) 250 m²
  2. B) 300 m²
  3. C) 350 m²
  4. D) 400 m²
  5. E) 150 m²

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. O gramado é retangular, com comprimento de 20 m e largura de 15 m.
  2. Lembre a fórmula da área do retângulo: área = comprimento x largura.
  3. Substitua os valores: área = 20 x 15.
  4. Calcule o produto: 20 x 15 = 300.
  5. Como são metros multiplicados por metros, a unidade é m², logo a área é 300 m², alternativa B.
  6. Por que as outras estão erradas: A) 250 m² não corresponde a nenhum produto dos dados (20 x 15 é 300). C) 350 m² resulta de um erro de multiplicação. D) 400 m² corresponderia a 20 x 20, usando a largura errada. E) 150 m² seria apenas metade da área, como se fosse um triângulo de mesma base e altura.

💡 Dica: Calcule a área multiplicando comprimento pela largura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente errou a multiplicação de 20 por 15, obtendo um valor próximo mas incorreto, ou somou e subtraiu valores de forma arbitrária.

Por que engana: Confundir a operação de multiplicação com adição, somando os lados em vez de multiplicá-los.

B Correta

Cálculo correto: 20 m × 15 m = 300 m².

C Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou 20 x 15 de forma incorreta, obtendo 350 em vez de 300, possivelmente por erro na tabuada.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno usou a medida de 20 m duas vezes, multiplicando 20 por 20, em vez de comprimento por largura.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno aplicou a fórmula da área do triângulo (base x altura dividido por 2) ou tomou metade da área do retângulo, confundindo figuras geométricas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

área de retângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicacao de numeros · calculo de area

📚 Reveja

Revisar a fórmula para calcular a área de figuras retangulares.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a operação de multiplicação com adição, somando os lados em vez de multiplicá-los.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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