Como você se comporta quando um adulto pede ajuda para encontrar algo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como você se comporta quando um adulto pede ajuda para encontrar algo?
- A) Vou ajudar sem pensar.
- B) Não quero ajudar.
- C) Peço ajuda para ajudar.
- D) Ajudo, mas só se tiver algo em troca.
- E) Digo que não sei onde está.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma descrição de comportamento pessoal, não um dado objetivo, então a resposta depende de qual atitude é a mais adequada em uma convivência saudável. Passo 2: Resolvi buscando a alternativa que mostra disposição espontânea para colaborar sem condições, que é o que se espera de uma pessoa solidária e prestativa. Passo 3: A alternativa A, 'Vou ajudar sem pensar', expressa essa disposição imediata e generosa, por isso considero-a a melhor escolha, em concordância com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque recusa diretamente ajudar, o oposto do comportamento cooperativo descrito. Passo 5: A alternativa C está errada porque 'peço ajuda para ajudar' é uma frase sem sentido prático, que não descreve uma atitude de quem presta auxílio. Passo 6: A alternativa D está errada porque condiciona a ajuda a uma recompensa, o que caracteriza interesse pessoal e não disposição para ajudar. Passo 7: A alternativa E está errada porque mente sobre saber onde o objeto está, o que é uma atitude de falta de honestidade e de recusa disfarçada de ajuda. Passo 8: Observação: como a questão é de opinião, algum aluno pode defender outra alternativa, mas a resposta mais coerente com um comportamento prestativo e sem egoísmo é a A.
💡 Dica: Pense em como você ajuda os outros no dia a dia.
Alternativa por alternativa
Demonstrar disposição para ajudar é positivo.
O aluno acha normal recusar pedidos de ajuda, entendendo a recusa como direito pessoal sem considerar o peso social da cooperação.
O aluno não compreende o sentido da frase, que não descreve uma atitude concreta de quem ajuda, e pode ter lido a alternativa de forma literal ou confusa.
O aluno aplica uma lógica de troca do dia a dia, achando que ajudar só vale a pena com retorno, o que contraria a ideia de ajuda espontânea.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de ajudar com a expectativa de receber algo em troca, escolhendo a alternativa D.
O aluno acredita que é aceitável fingir não saber para evitar o trabalho de ajudar, tratando a mentira como uma saída social razoável.
Raio-X da questão
comportamento social
diagnostico
comportamento social · ajuda ao próximo
Reflita sobre suas interações com adultos e como você pode ajudar.
O aluno pode confundir a ideia de ajudar com a expectativa de receber algo em troca, escolhendo a alternativa D.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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