Ao desenhar, qual é uma prática que ajuda a melhorar o controle motor?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao desenhar, qual é uma prática que ajuda a melhorar o controle motor?
- A) Fazer desenhos livres.
- B) Usar tinta à base de água.
- C) Desenhar em alta velocidade.
- D) Desenhar só formas geométricas.
- E) Rasgar folhas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma prática que ajude a melhorar o controle motor, isto é, a coordenação entre visão e movimento da mão, a firmeza e a precisão do traço. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a prática que mais desenvolve esse controle é a repetição frequente do gesto de desenhar com liberdade, pois o aluno precisa ajustar força, direção e velocidade do traço sem depender de modelos prontos. Passo 3: Fazer desenhos livres (A) é a resposta mais adequada, porque exercita o movimento de forma contínua e variada. Passo 4: Usar tinta à base de água (B) é uma questão de material, não de movimento; o tipo de tinta não treina a coordenação motora. Passo 5: Desenhar em alta velocidade (C) prejudica o controle, pois traços rápidos tendem a ser imprecisos e descontrolados. Passo 6: Desenhar só formas geométricas (D) limita a prática a um tipo de traço; além disso, o enunciado não pede exclusividade de formas, e a prática restrita não é a mais indicada para ampliar o controle. Passo 7: Rasgar folhas (E) não é uma atividade de desenho e não treina o traço gráfico. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a variedade e a liberdade do desenho exercitam o controle motor de forma mais ampla.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem coordenação motora.
Alternativa por alternativa
Desenhos livres estimulam o controle e a criatividade.
O aluno pode ter acreditado que o material utilizado influencia diretamente a coordenação motora, confundindo condições de trabalho com o treino do movimento.
O aluno pode ter associado rapidez a habilidade, imaginando que desenhar depressa treina a mão, quando a precisão do traço exige controle e não velocidade.
Por que engana: O aluno pode achar que desenhar em alta velocidade é a melhor forma de melhorar o controle motor, mas isso pode levar a movimentos descoordenados.
O aluno pode ter entendido que exercitar apenas formas simples, como círculos e quadrados, já é suficiente para treinar o controle, sem perceber que a prática restrita e pouco variada desenvolve menos a coordenação do que o desenho livre.
O aluno pode ter interpretado a expressão ligada a desenhar de forma literal e pouco cuidadosa, supondo que qualquer ação manual com papel contribui para a motricidade, sem reconhecer que rasgar não é uma técnica de desenho.
Raio-X da questão
controle motor
fixacao
controle motor · desenho livre
Revisar práticas que melhoram a coordenação motora em crianças.
O aluno pode achar que desenhar em alta velocidade é a melhor forma de melhorar o controle motor, mas isso pode levar a movimentos descoordenados.
saude
autogestao
cotidiano
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