Qual dos seguintes objetos você pode usar para criar sons em um ritmo musical?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual dos seguintes objetos você pode usar para criar sons em um ritmo musical?
- A) Panelas e colheres
- B) Cores e formas
- C) Livros de história
- D) Papel e caneta
- E) Caminhões
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede um objeto que permita criar sons em um ritmo musical, ou seja, um objeto que possa ser batido, tocado ou sacudido de forma repetida e organizada no tempo.
- Panelas e colheres podem ser batidas uma contra a outra ou sobre superfícies, produzindo sons de diferentes intensidades e padrões repetidos. Isso é exatamente o que se faz em um ritmo musical, por isso a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Cores e formas são características visuais e não produzem som, por isso a alternativa B está errada.
- Livros de história servem para leitura e não produzem sons rítmicos ao serem usados, por isso a alternativa C está errada.
- Papel e caneta podem produzir pequenos ruídos, mas não são instrumentos com a função de criar ritmos musicais, por isso a alternativa D está errada.
- Caminhões produzem ruídos de motor e buzina, mas não são objetos usados para criar ritmos musicais, por isso a alternativa E está errada.
💡 Dica: Pense em instrumentos que produzem sons.
Alternativa por alternativa
Esses objetos fazem sons quando batemos um no outro.
O aluno pode ter associado a ideia de criação artística ou de atividade criativa às cores e formas, sem perceber que a pergunta trata de produção de som.
Por que engana: Confundir objetos que produzem som com aqueles que não têm relação com música, como livros ou papel.
O aluno pode ter achado que atividades ligadas à leitura e à história envolvem sons, como ler em voz alta, sem entender que a questão exige um objeto que produza ritmo.
O aluno pode ter pensado que escrever ou desenhar cria sons ritmados, como o barulho de canetas no papel, confundindo um ruído ocasional com um instrumento de ritmo.
O aluno pode ter se deixado levar pelo barulho do motor e da buzina de caminhões, achando que qualquer objeto que faz ruído serve para criar ritmo musical.
Raio-X da questão
ritmo musical
fixacao
ritmo musical · instrumentos musicais
Revisar os diferentes objetos que produzem sons e como usá-los.
Confundir objetos que produzem som com aqueles que não têm relação com música, como livros ou papel.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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