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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT302Fácil⏱ medio

Em uma pesquisa sobre produtividade de uma plantação de soja, estudantes mediram a taxa fotossintética líquida…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa sobre produtividade de uma plantação de soja, estudantes mediram a taxa fotossintética líquida das folhas em determinada condição de luz. O valor médio foi de 18 µmol de CO2 fixado por metro quadrado de área foliar a cada minuto. Em uma amostra, a área foliar total analisada era de 3,5 m². Considere que a taxa média seja uniforme em toda essa área. Com base nos dados da pesquisa, qual é a quantidade total de CO2 fixado pelas folhas da amostra a cada minuto? 18 µmol/min; 21 µmol/min; 36 µmol/min; 63 µmol/min; 6 µmol/min.

  1. A) 36 μmol/min
  2. B) 6 μmol/min
  3. C) 18 μmol/min
  4. D) 63 μmol/min
  5. E) 21 μmol/min

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. A taxa fotossintética líquida média é de 18 µmol de CO2 por metro quadrado de área foliar por minuto, e a área foliar total da amostra é de 3,5 m². O enunciado diz que a taxa é uniforme em toda a área.
  2. Entenda o que a grandeza pede. Como a taxa é por metro quadrado, para obter o total da amostra basta multiplicar a taxa pela área total: 18 µmol/(m²·min) × 3,5 m².
  3. Faça o cálculo. 18 × 3,5 = 63. Como as unidades de m² se cancelam, o resultado é 63 µmol de CO2 por minuto.
  4. Compare com o gabarito. O resultado 63 µmol/min corresponde à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. A alternativa A (36) resulta de multiplicar por 2 em vez de 3,5. A alternativa B (6) resulta de dividir 18 por 3. A alternativa C (18) é apenas a taxa por metro quadrado, sem considerar a área. A alternativa E (21) resulta de somar 18 + 3, em vez de multiplicar.

💡 Dica: Multiplique a radiação pela área do painel.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

Provavelmente arredondou 3,5 para 2 ou tratou a área como se fosse 2 m², obtendo 18 × 2 = 36. Também pode ter se confundido com o número de partes da área.

B Erradaerro: Procedimental

Provavelmente dividiu a taxa pela área em vez de multiplicar, ou seja, 18 ÷ 3 = 6. Não percebeu que o total fixado cresce com a área.

C Erradaerro: Interpretação

Entendeu que o valor de 18 µmol/min já é o total da amostra e ignorou a área de 3,5 m². Não percebeu que 18 é a taxa por metro quadrado.

D Correta

A taxa é de 18 μmol de CO₂ por metro quadrado a cada minuto, e a área foliar é de 3,5 m². Portanto, a quantidade total fixada é 18 × 3,5 = 63 μmol/min.

E Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Provavelmente somou a taxa com a área, obtendo 18 + 3 = 21, em vez de multiplicar. Confundiu a operação necessária para combinar taxa e área.

Por que engana: Confundir a multiplicacao da potencia pela area, usando soma ou valores errados.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

potência solar

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

potencia e area · multiplicacao simples

📚 Reveja

Revisar o cálculo de potência em sistemas solares.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a multiplicacao da potencia pela area, usando soma ou valores errados.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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