GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
FísicaENEMBNCC EM13CNT204Difícil⏱ medio

Durante uma simulação de colisão realizada por uma equipe de segurança viária, considerou-se que um ônibus de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT204

Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma simulação de colisão realizada por uma equipe de segurança viária, considerou-se que um ônibus de 3 000 kg se deslocava a 15 m/s e atingia um carro de 1 000 kg, que se movia à sua frente na mesma direção, a 20 m/s. Após a colisão, os dois veículos permaneciam unidos e seguiam como um único sistema. Desprezando forças externas durante o intervalo muito curto da colisão, analisou-se o movimento do conjunto após o impacto. Com base na conservação da quantidade de movimento, qual era a velocidade do sistema formado pelos dois veículos imediatamente após a colisão?

  1. A) 18,75 m/s
  2. B) 20,00 m/s
  3. C) 15,00 m/s
  4. D) 17,50 m/s
  5. E) 16,25 m/s

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. Ônibus: m1 = 3000 kg, v1 = 15 m/s. Carro: m2 = 1000 kg, v2 = 20 m/s. Ambos têm o mesmo sentido de movimento. Após a colisão, os veículos ficam unidos, formando um único corpo de massa M = 4000 kg. Passo 2: Aplique a conservação da quantidade de movimento, já que as forças externas são desprezadas durante o impacto. Antes: Q = m1 x v1 + m2 x v2 = 3000 x 15 + 1000 x 20 = 45000 + 20000 = 65000 kg.m/s. Depois: Q = M x v, sendo v a velocidade do conjunto. Passo 3: Iguale as quantidades de movimento: 65000 = 4000 x v, portanto v = 65000 / 4000 = 16,25 m/s. Passo 4: Compare com as alternativas. O valor 16,25 m/s corresponde à alternativa E, que é o gabarito oficial, e a resolução independente confirma essa resposta. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A) 18,75 m/s resultaria da troca das velocidades entre os veículos. B) 20,00 m/s seria a velocidade do carro, o que ignoraria a quantidade de movimento do ônibus. C) 15,00 m/s seria a velocidade do ônibus, o que ignoraria o carro. D) 17,50 m/s seria a média aritmética simples das velocidades, o que desconsidera as massas. Observação: fisicamente, um ônibus a 15 m/s não alcançaria um carro que se move a 20 m/s na mesma direção; o enunciado, porém, é uma simulação hipotética, e o cálculo segue os dados fornecidos.

💡 Dica: Aplique a conservação da quantidade de movimento para encontrar a velocidade final.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno provavelmente trocou as velocidades dos veículos, multiplicando 3000 por 20 e 1000 por 15. Isso dá 75000 / 4000 = 18,75 m/s.

Por que engana: Confundir conservacao do momento linear com conservacao de energia mecanica em colisao inelastica, aplicando formulas erradas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que a velocidade final é a do carro, supondo que o veículo mais rápido determina o movimento do conjunto e ignorando a quantidade de movimento do ônibus.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que a velocidade do sistema permanece igual à do ônibus antes do impacto, sem levar em conta a quantidade de movimento do carro nem a conservação.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno calcula a média aritmética simples de 15 e 20 m/s, ignorando que cada veículo tem massa diferente e que a conservação exige média ponderada pelas massas.

E Correta

Como os veículos permanecem unidos após a colisão, trata-se de uma colisão inelástica. A quantidade de movimento inicial do sistema é igual à quantidade de movimento final: (3 000 × 15) + (1 000 × 20) = (3 000 + 1 000) × v. Assim, 45 000 + 20 000 = 4 000v, portanto v = 65 000/4 000 = 16,25 m/s.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

colisão inelástica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conservacao do momento linear · colisao inelastica

📚 Reveja

Revisar a conservação da quantidade de movimento em colisões inelásticas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir conservacao do momento linear com conservacao de energia mecanica em colisao inelastica, aplicando formulas erradas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Colisões e Quantidade de Movimento

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.