Em um laboratório, uma equipe utiliza uma fonte luminosa suficientemente pequena para ser considerada pontual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um laboratório, uma equipe utiliza uma fonte luminosa suficientemente pequena para ser considerada pontual. A fonte emite radiação igualmente em todas as direções, e o sensor se desloca ao longo de uma linha reta, em um meio homogêneo, sem absorção nem reflexão. Mantendo a potência da fonte constante, a equipe obtém os seguintes valores relativos de intensidade: a 1 m da fonte, I = 1; a 2 m, I = 1/4; a 3 m, I = 1/9. Nessas condições ideais, a intensidade distribuída sobre uma área esférica varia com o inverso do quadrado da distância: I = k/d². Com base no texto, qual gráfico representa corretamente a relação entre a intensidade da radiação (I) e a distância até a fonte (d)?
- A) Curva decrescente não linear, com intensidade proporcional a 1/d².
- B) Reta decrescente, com intensidade reduzida na mesma proporção da distância.
- C) Curva crescente não linear, com intensidade proporcional a d².
- D) Reta horizontal, com intensidade constante em todas as distâncias.
- E) Curva decrescente exponencial, com intensidade reduzida por fator constante.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identificar a relação dada no texto. A intensidade segue I = k/d², ou seja, I é inversamente proporcional ao quadrado da distância. Isso indica que, ao aumentar d, a intensidade diminui, mas não de forma linear.
- Determinar a constante k com os dados do enunciado. Para d = 1 m, I = 1, logo k = 1 (em unidades relativas). Verificando: para d = 2 m, I = 1/2² = 1/4; para d = 3 m, I = 1/3² = 1/9. Os valores batem com os medidos pela equipe.
- Analisar o formato do gráfico de I em função de d. Como I = 1/d², a curva parte de um valor alto perto da fonte, cai rapidamente no início e tende a zero à medida que d cresce, sem nunca atingir zero. Isso é uma curva decrescente não linear, com a forma de uma hipérbole em d². A alternativa A descreve exatamente esse comportamento.
- Por que as outras estão erradas. B: uma reta decrescente implicaria queda proporcional à distância, o que não ocorre, pois a queda segue o quadrado da distância. C: a intensidade diminui com a distância, não cresce, e não é proporcional a d². D: a fonte tem potência constante, mas a intensidade se distribui por áreas cada vez maiores, então não é constante. E: a queda exponencial corresponderia a absorção do meio, que o enunciado exclui expressamente (meio sem absorção).
- Conclusão: o gráfico correto é o da alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre intensidade e distância em gráficos conhecidos.
Alternativa por alternativa
Como a intensidade é dada por I = k/d², seu valor diminui quando a distância aumenta. Além disso, a diminuição não é linear: ao dobrar a distância, a intensidade torna-se quatro vezes menor; ao triplicá-la, torna-se nove vezes menor. Portanto, o gráfico é uma curva decrescente proporcional ao inverso do quadrado da distância.
O aluno supõe que a intensidade cai na mesma proporção que a distância aumenta, ou seja, que I é inversamente proporcional a d. Ele ignora o expoente 2 da relação I = k/d².
O aluno acha que, por a radiação se espalhar por uma área maior, a intensidade aumentaria com a distância. Ele inverte a relação, tratando I como proporcional a d² em vez de inversamente proporcional.
O aluno associa potência constante da fonte a intensidade constante em qualquer ponto. Não percebe que a mesma potência se distribui por áreas esféricas cada vez maiores.
Por que engana: Confundir a relacao inversa da intensidade com uma relacao linear ou constante, escolhendo graficos crescentes ou constantes.
O aluno confunde a diminuição da intensidade pela expansão geométrica com a atenuação exponencial típica de meios absorventes. O enunciado afirma que não há absorção, o que descarta esse modelo.
Raio-X da questão
intensidade da radiação
avaliacao
intensidade da radiação · relacao inversa quadratica
Revisar a relação entre intensidade de radiação e distância.
Confundir a relacao inversa da intensidade com uma relacao linear ou constante, escolhendo graficos crescentes ou constantes.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma atividade de Física aplicada à radioproteção, um laboratório utiliza uma fonte pontual de radiação gama. Um…
- Durante um estudo sobre a instalação de sinais sonoros em uma escola, uma equipe mediu a intensidade do som produzido…
- Durante uma aula, um professor apresentou um gráfico que relaciona a intensidade da luz com a distância de uma fonte…
- Em uma atividade de Biologia, uma turma investigou como a intensidade luminosa recebida por uma planta varia conforme…
- Um estudante preparou um gráfico que relaciona a intensidade luminosa de uma fonte em relação à distância. Qual a…
- Um estudante está analisando um gráfico que representa a intensidade da luz emitida por uma lâmpada em função da…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
