Na escola, uma líder religiosa organiza uma conversa para defender o respeito às religiões. Algumas pessoas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir o papel das lideranças religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, uma líder religiosa organiza uma conversa para defender o respeito às religiões. Algumas pessoas zombam de uma religião e não querem ouvir os outros. Qual desafio ela enfrenta?
- A) Ouvir opiniões dos outros
- B) Organizar uma conversa religiosa
- C) Defender o respeito às religiões
- D) Receber apoio da comunidade
- E) Combater o preconceito religioso
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma líder religiosa que organiza uma conversa para defender o respeito às religiões. Ela age com esse objetivo, mas o texto também mostra o obstáculo: algumas pessoas zombam de uma religião e não querem ouvir os outros. Passo 2: Zombar de uma crença e recusar o diálogo por causa dela são atitudes de preconceito religioso. Esse é o desafio que a líder enfrenta, pois ela precisa combater essa postura para que haja respeito. Passo 3: A alternativa E, Combater o preconceito religioso, descreve exatamente esse desafio, e por isso ela está correta, coincidindo com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque ouvir opiniões é o que as pessoas se recusam a fazer, e não o desafio em si. Passo 5: A alternativa B está errada porque organizar a conversa é uma ação da líder, não uma dificuldade. Passo 6: A alternativa C está errada porque defender o respeito é o objetivo dela, e não o obstáculo enfrentado. Passo 7: A alternativa D está errada porque o texto não menciona apoio da comunidade; é uma informação que não aparece no enunciado.
💡 Dica: Pense nos diferentes contextos sociais e culturais.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que as pessoas não querem ouvir os outros e conclui que o desafio é ouvir opiniões. Ele confunde a sintoma da atitude com o problema central, que é o preconceito.
O aluno se prende à primeira ação descrita no texto, a organização da conversa, e a toma como desafio. Na verdade, ela é o meio que a líder usa para enfrentar o problema.
O aluno toma o objetivo da líder, defender o respeito às religiões, como se fosse a dificuldade. O texto apresenta esse objetivo, não o obstáculo.
O aluno supõe que a líder enfrenta falta de apoio externo, o que não consta no enunciado. Ele acrescenta uma informação que não está no texto.
As zombarias e a recusa em ouvir mostram preconceito religioso. Por isso, combater esse preconceito é o desafio da líder.
Raio-X da questão
direitos humanos
fixacao
direitos humanos basicos · papel dos lideres religiosos
Revisar os principais desafios dos líderes religiosos em contextos sociais.
Confundir desafios reais com aspectos positivos ou irrelevantes, como excesso de diálogo ou reconhecimento público.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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