Ao soltar um objeto em queda livre, qual é a aceleração do objeto durante a queda?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao soltar um objeto em queda livre, qual é a aceleração do objeto durante a queda?
- A) 0 m/s²
- B) 10 m/s²
- C) 15 m/s²
- D) 20 m/s²
- E) 5 m/s²
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Queda livre é o movimento de um corpo que cai sob a ação exclusiva da gravidade, desprezando a resistência do ar.
- Nesse movimento, a única força atuando sobre o objeto é o peso, que é constante, então a aceleração é constante e igual à aceleração da gravidade local.
- Na superfície da Terra, adota-se o valor aproximado de g = 10 m/s² (valor mais preciso é cerca de 9,8 m/s², mas 10 m/s² é o valor usual em provas escolares).
- Portanto, a alternativa correta é a B, 10 m/s².
- A alternativa A está errada porque confunde queda livre com repouso ou com velocidade nula; o objeto está acelerando, não parado.
- A alternativa C está errada porque 15 m/s² não corresponde ao valor da gravidade terrestre usado em provas.
- A alternativa D está errada porque 20 m/s² é o dobro do valor da gravidade terrestre, sem base física para a queda livre.
- A alternativa E está errada porque 5 m/s² é a metade do valor da gravidade, valor que não corresponde à queda livre na Terra.
💡 Dica: Lembre-se da aceleração da gravidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, como o objeto parte do repouso ou não tem força aplicada, a aceleração seria nula, confundindo velocidade nula no início com aceleração nula.
A aceleração é igual à gravidade.
O aluno memoriza um valor de aceleração próximo de 10 m/s², mas não sabe o valor usual da gravidade e escolhe 15 m/s² por aproximação.
O aluno confunde a aceleração da gravidade com o dobro dela, possivelmente lembrando de fórmulas com fator 2, como na equação de Torricelli ou do deslocamento.
O aluno acredita que a aceleração da queda é metade da gravidade, talvez por associar o fator 1/2 da fórmula da posição h = g t²/2 ao valor da própria aceleração.
Por que engana: Confundir a aceleracao da gravidade com outras grandezas ou valores incorretos, como zero ou valores arbitrarios.
Raio-X da questão
aceleração em queda livre
avaliacao
queda livre e gravidade · unidades de aceleracao
Revisar a aceleração da gravidade e suas implicações.
Confundir a aceleracao da gravidade com outras grandezas ou valores incorretos, como zero ou valores arbitrarios.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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