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Em uma área de Mata Atlântica, pesquisadores acompanharam duas populações da mesma espécie de planta durante…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT201

Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma área de Mata Atlântica, pesquisadores acompanharam duas populações da mesma espécie de planta durante várias gerações. Em uma área, as plantas eram visitadas por abelhas e consumidas por lagartas; na outra, esses animais eram impedidos de interagir com as plantas. Ao final do estudo, a primeira população apresentava maior frequência de flores atrativas às abelhas e de folhas com substâncias que reduziam o consumo pelas lagartas. Essas características também estavam associadas a maior produção de sementes. Com base no estudo, qual conceito explica a importância das interações ecológicas para a evolução das espécies?

  1. A) Elas eliminam a variação entre os indivíduos ao selecionar somente uma característica vantajosa para cada espécie.
  2. B) Elas modificam apenas o número de indivíduos das populações, sem alterar características herdáveis ao longo das gerações.
  3. C) Elas produzem respostas semelhantes em todas as espécies, independentemente do ambiente e do tipo de relação estabelecida.
  4. D) Elas aumentam principalmente a competição por recursos, sem favorecer outras relações entre as espécies.
  5. E) Elas geram pressões seletivas que favorecem características relacionadas à sobrevivência e à reprodução, podendo promover adaptações e coevolução.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Duas populações da mesma planta foram comparadas: em uma, havia abelhas (polinizadoras) e lagartas (herbívoros); na outra, esses animais foram impedidos de interagir com as plantas. Ao final, a população com interações apresentava flores mais atrativas às abelhas e folhas com substâncias que reduziam o consumo pelas lagartas, e essas características estavam ligadas a maior produção de sementes.
  2. Identifique o que mudou. As interações ecológicas (polinização e herbivoria) exerceram pressão seletiva: plantas com características mais vantajosas para sobreviver e se reproduzir deixaram mais descendentes, e essas características se tornaram mais frequentes ao longo das gerações.
  3. Associe ao conceito. Esse processo de mudança recíproca entre duas espécies que interagem, em que cada uma exerce pressão seletiva sobre a outra, é a coevolução, que promove adaptações. Logo, a alternativa E está correta, pois fala em pressões seletivas que favorecem sobrevivência e reprodução, com adaptações e coevolução.
  4. Analise as demais alternativas. A eliminaria a variação, mas a seleção natural não elimina a variação e o estudo não mostra isso. B está errada porque o estudo mostra mudança em características herdáveis, não apenas no número de indivíduos. C está errada porque as respostas dependem do tipo de relação e do ambiente, não são iguais para todas as espécies. D está errada porque o estudo mostra favorecimento de relações como a polinização, não apenas competição.
  5. Conclusão. O gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Considere exemplos de interações ecológicas e suas consequências evolutivas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que a seleção natural elimina a variação, deixando só uma característica vantajosa por espécie. Na realidade, a seleção atua sobre a variação existente e a mantém dentro da população.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que as interações apenas alteram o tamanho das populações, sem mudar características herdáveis. O estudo mostra justamente mudança de traços (flores e folhas) transmitidos ao longo das gerações.

Por que engana: Achar que interacoes ecologicas nao influenciam a evolucao ou que so afetam a biodiversidade, ignorando o papel na selecao natural.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que todas as espécies respondem da mesma forma às interações, ignorando que cada tipo de relação e cada ambiente geram respostas diferentes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno restringe as interações à competição por recursos, ignorando relações como polinização e herbivoria, que são o foco do estudo.

E Correta

As interações entre plantas, polinizadores e herbívoros alteraram o sucesso reprodutivo e a sobrevivência dos indivíduos. Assim, características vantajosas nessas relações tendem a ser favorecidas pela seleção natural ao longo das gerações. Quando espécies exercem pressões recíprocas, também pode ocorrer coevolução.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

interações ecológicas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interacoes ecologicas basicas · conceito de evolucao biologica

📚 Reveja

Revisar os tipos de interações ecológicas e sua influência na evolução.

⚠️ Erro mais comum

Achar que interacoes ecologicas nao influenciam a evolucao ou que so afetam a biodiversidade, ignorando o papel na selecao natural.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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