Em um reservatório do Nordeste brasileiro, pesquisadores acompanharam a introdução da tilápia-do-nilo, espécie…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um reservatório do Nordeste brasileiro, pesquisadores acompanharam a introdução da tilápia-do-nilo, espécie originária de outra região. Após cinco anos, a população desse peixe aumentou, enquanto a abundância de peixes nativos diminuiu 40%. Também foram observadas redução de zooplâncton e proliferação de algas. Segundo os pesquisadores, a tilápia competia por alimento com espécies nativas e consumia organismos de diferentes níveis da cadeia alimentar, modificando as relações ecológicas do reservatório. Com base no texto, como a introdução da tilápia-do-nilo afetou o equilíbrio do ecossistema estudado?
- A) Elevou a produtividade ao intensificar o crescimento das algas.
- B) Eliminou a competição ao fornecer mais alimento aos peixes.
- C) Reduziu a estabilidade ao alterar relações tróficas.
- D) Ampliou a estabilidade ao aumentar o número de espécies.
- E) Restabeleceu o equilíbrio ao ocupar um nicho disponível.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique os efeitos observados após a introdução da tilápia-do-nilo: aumento da população da tilápia, queda de 40% na abundância de peixes nativos, redução do zooplâncton e proliferação de algas. Esses sinais indicam desequilíbrio, não restauração.
- Note o mecanismo descrito pelos pesquisadores: a tilápia competia por alimento com espécies nativas e consumia organismos de diferentes níveis da cadeia alimentar. Ou seja, a espécie introduzida alterou as relações tróficas (quem come quem) do reservatório.
- Relacione isso ao conceito de estabilidade ecológica. Um ecossistema é estável quando consegue manter sua composição e suas interações após perturbações. Ao alterar as relações tróficas e reduzir populações nativas, a tilápia diminuiu essa estabilidade.
- Analise as alternativas. A alternativa C descreve exatamente isso: redução da estabilidade pela alteração das relações tróficas, sendo a resposta correta e coerente com o texto. A alternativa A está errada, pois o texto relata proliferação de algas, mas não aumento da produtividade geral do ecossistema como efeito positivo. A alternativa B está errada, pois a tilápia competia por alimento, o que é o contrário de eliminar a competição. A alternativa D está errada, pois a introdução de uma espécie exótica não amplia a estabilidade, já que o texto mostra o oposto. A alternativa E está errada, pois a tilápia não restabeleceu o equilíbrio; ela causou desequilíbrio ao competir e predar espécies nativas.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Considere os impactos ecológicos e a dinâmica das espécies.
Alternativa por alternativa
O aluno associa crescimento de algas a aumento de produtividade benéfica e ignora que a proliferação de algas, junto com a queda do zooplâncton, é um sinal de desequilíbrio.
O aluno interpreta que a tilápia, por consumir alimento, teria 'eliminado' a competição, confundindo a competição por recursos com a ausência dela.
Por que engana: Achar que espécies exóticas sempre beneficiam o ecossistema aumentando biodiversidade sem considerar impactos negativos.
A tilápia aumentou sua população, competiu com peixes nativos e modificou as relações alimentares do reservatório. A diminuição de espécies nativas, do zooplâncton e o aumento de algas indicam desequilíbrio e menor estabilidade ecológica. O efeito descrito decorre das características e da expansão dessa população no ambiente analisado, não simplesmente do fato de ser uma espécie exótica.
O aluno supõe que qualquer aumento de espécies, inclusive por introdução exótica, aumenta a estabilidade, desconsiderando que o texto mostra perda de nativas e alteração das cadeias alimentares.
O aluno entende que a ocupação de um nicho sempre restaura o equilíbrio, ignorando que a espécie introduzida competiu com nativas e alterou o ecossistema.
Raio-X da questão
espécies exóticas e ecossistemas
avaliacao
espécies exóticas e invasoras · dinâmica dos ecossistemas
Revisar os efeitos de espécies exóticas em ecossistemas.
Achar que espécies exóticas sempre beneficiam o ecossistema aumentando biodiversidade sem considerar impactos negativos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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