Qual é uma consequência de não compartilhar os brinquedos durante a brincadeira?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é uma consequência de não compartilhar os brinquedos durante a brincadeira?
- A) Todos se divertem mais.
- B) Outras crianças podem ficar chateadas.
- C) A brincadeira termina mais rápido.
- D) Todos ficam felizes.
- E) Brincar sozinho é sempre melhor.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma consequência de não compartilhar os brinquedos durante a brincadeira, ou seja, o que acontece quando uma criança fica com os brinquedos só para si. Passo 2: Pense no efeito social: quem não divide os brinquedos costuma deixar os outros sem poder brincar, o que gera frustração, tristeza e chateação. Passo 3: Portanto, a alternativa B, outras crianças podem ficar chateadas, é a consequência correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque não compartilhar tende a impedir que todos se divirtam. Passo 5: A alternativa C está errada porque não há motivo para a brincadeira acabar mais rápido apenas por não haver divisão dos brinquedos. Passo 6: A alternativa D está errada porque, ao contrário, a falta de divisão costuma deixar os outros infelizes. Passo 7: A alternativa E está errada porque brincar sozinho não é sempre melhor; a brincadeira em grupo costuma ser mais divertida e é justamente o que se perde quando não há compartilhamento. Passo 8: Como as demais opções são contrárias ao que acontece na prática, a única consequência coerente com o enunciado é a B, que também reflete o valor da convivência e da empatia.
💡 Dica: Pense nas interações durante a brincadeira.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que cada criança se diverte mais quando brinca do seu jeito, sem dividir nada, confundindo diversão individual com diversão de todos.
A falta de compartilhamento pode gerar descontentamento.
O aluno pode ter imaginado que, sem a disputa e a divisão, a brincadeira termina mais cedo, pensando que o tempo de brincar depende de ter ou não os brinquedos compartilhados.
O aluno pode ter pensado que quem guarda os brinquedos fica feliz e, por isso, todos ficam felizes, sem considerar o sentimento de quem é excluído da brincadeira.
O aluno pode ter concluído que brincar sozinho evita conflitos e, por isso, seria sempre melhor, ignorando que a graça das brincadeiras está na interação com outras crianças.
Por que engana: Interpretar que brincar sozinho ou não compartilhar sempre traz benefícios, ignorando sentimentos dos outros.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
diagnostico
compartilhamento de brinquedos · empatia infantil
Revisar a importância do compartilhamento e suas consequências.
Interpretar que brincar sozinho ou não compartilhar sempre traz benefícios, ignorando sentimentos dos outros.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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