Como você pode usar objetos da sala para criar diferentes sons em uma atividade musical?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como você pode usar objetos da sala para criar diferentes sons em uma atividade musical?
- A) Usar somente as mãos
- B) Bater objetos uns nos outros
- C) Sussurrar
- D) Cantar sem objetos
- E) Fazer silêncio
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de usar objetos disponíveis na sala para produzir sons diferentes em uma atividade musical. Passo 2: Objetos como cadeiras, réguas, latas, lápis ou copos, quando batidos uns nos outros, vibram e produzem sons, e variar o objeto, a força ou a superfície gera timbres e intensidades diferentes. Isso faz da opção B a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa A está errada porque usar somente as mãos não envolve objetos da sala, embora as mãos também possam produzir sons. Passo 4: A alternativa C está errada porque sussurrar produz um som vocal fraco e de pouca variação, sem usar objetos. Passo 5: A alternativa D está errada porque cantar sem objetos dispensa justamente o recurso pedido no enunciado. Passo 6: A alternativa E está errada porque fazer silêncio é a ausência de som, o oposto do que a atividade propõe. Passo 7: Conclusão: a resposta é B, pois é a única alternativa que descreve uma ação com objetos da sala capaz de gerar sons variados.
💡 Dica: Pense em como cada objeto pode produzir um som diferente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode pensar que a atividade musical depende apenas do corpo, como palmas e batidas com as mãos, e não percebe que o enunciado pede o uso de objetos da sala.
Por que engana: Escolher ações que nao envolvem o uso de objetos para produzir sons, como cantar ou fazer silencio, ignorando a proposta da atividade.
Bater objetos gera sons variados e interessantes.
O aluno pode associar atividade musical apenas à voz e acreditar que sussurros já criam sons diferentes, sem perceber que a questão pede objetos.
O aluno pode entender que a música depende somente do canto e ignorar a expressão sem objetos, que contraria diretamente o pedido de usar objetos da sala.
O aluno pode confundir silêncio com ausência de atividade ou achar que não produzir som seria uma forma de explorar sons, quando na verdade o silêncio não gera nenhum som.
Raio-X da questão
sons com objetos
fixacao
sons com objetos · exploracao sensorial sonora
Revisar como diferentes objetos podem ser usados para criar sons.
Escolher ações que nao envolvem o uso de objetos para produzir sons, como cantar ou fazer silencio, ignorando a proposta da atividade.
tomada_decisao
cotidiano
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