A Constituição Federal de 1988 reconhece direitos específicos dos povos indígenas e estabelece a igualdade de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A Constituição Federal de 1988 reconhece direitos específicos dos povos indígenas e estabelece a igualdade de direitos para a população afrodescendente. Apesar dessas garantias legais, estudos sobre desigualdade no Brasil mostram que indígenas e afrodescendentes continuam mais expostos à discriminação, à exclusão social e a dificuldades de acesso a serviços e oportunidades. As formas como esses problemas aparecem não são idênticas: povos indígenas enfrentam, entre outras questões, conflitos territoriais e ameaças a seus modos de vida, enquanto a população afrodescendente é especialmente afetada pelo racismo estrutural e pela desigualdade socioeconômica. Considerando o texto, qual característica comum permite comparar a situação atual dos povos indígenas e afrodescendentes no Brasil?
- A) A superação das desigualdades por meio da inclusão social promovida pelo Estado.
- B) A ocorrência das mesmas formas de desigualdade em todos os contextos sociais.
- C) A permanência de discriminação e exclusão, apesar das garantias legais de direitos.
- D) A existência de direitos legais, sem obstáculos relevantes em sua aplicação.
- E) A igualdade de acesso a serviços e oportunidades garantida pela legislação.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele afirma que, apesar de a Constituição de 1988 reconhecer direitos específicos aos povos indígenas e estabelecer igualdade para a população afrodescendente, esses grupos continuam mais expostos à discriminação, à exclusão social e a dificuldades de acesso a serviços e oportunidades.
- Identifique o que é comum aos dois grupos. O texto diz que as formas de desigualdade não são idênticas (conflitos territoriais no caso indígena e racismo estrutural e desigualdade socioeconômica no caso afrodescendente), mas o ponto em comum é a persistência de discriminação e exclusão mesmo havendo garantias legais.
- Analise as alternativas. A alternativa C expressa exatamente essa característica comum: a permanência de discriminação e exclusão apesar das garantias legais.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A é falsa, pois o texto indica que a desigualdade persiste e não foi superada. A alternativa B contradiz o texto, que afirma que as formas de desigualdade não são idênticas. A alternativa D é falsa, pois o texto sugere que há obstáculos relevantes na aplicação dos direitos. A alternativa E é falsa, pois o texto diz que esses grupos têm dificuldades de acesso a serviços e oportunidades.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Identifique as semelhanças e diferenças entre as duas situações.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a inclusão promovida pelo Estado já superou as desigualdades, ignorando que o texto descreve sua persistência.
Por que engana: Achar que povos indígenas e afrodescendentes possuem as mesmas condições sociais e direitos garantidos, ignorando desigualdades históricas.
O aluno entende que a desigualdade se manifesta da mesma forma para todos os grupos, o que contradiz a ideia do texto de que as formas de desigualdade não são idênticas.
O texto afirma que os dois grupos possuem direitos reconhecidos pela legislação, mas continuam expostos à discriminação, à exclusão social e a desigualdades de acesso. Portanto, o elemento comum é a distância entre a igualdade formal prevista nas leis e a realidade social. O texto também destaca que as formas específicas de desigualdade são diferentes para cada grupo.
O aluno supõe que, havendo lei que garante direitos, a aplicação ocorre sem obstáculos, deixando de perceber a crítica do texto à distância entre a garantia legal e a realidade.
O aluno confunde a previsão legal de igualdade com a efetiva igualdade de acesso, lendo o trecho sobre a Constituição como se descrevesse a situação real.
Raio-X da questão
povos indígenas e afrodescendentes
avaliacao
direitos civis e sociais · discriminacao e exclusao social
Revisar a história e as condições atuais dos povos indígenas e afrodescendentes no Brasil.
Achar que povos indígenas e afrodescendentes possuem as mesmas condições sociais e direitos garantidos, ignorando desigualdades históricas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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