Na mesa, há um editor de vídeo, uma câmera de vídeo, um scanner de imagens, uma impressora de fotos e um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na mesa, há um editor de vídeo, uma câmera de vídeo, um scanner de imagens, uma impressora de fotos e um microfone de áudio. Lia gravou três partes de uma dança. Qual ferramenta ajuda a juntar as partes em um só vídeo?
- A) Câmera de vídeo
- B) Scanner de imagens
- C) Microfone de áudio
- D) Editor de vídeo
- E) Impressora de fotos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Lia gravou três partes de uma dança e pergunta qual ferramenta ajuda a juntar essas partes em um único vídeo.
- Juntar trechos de vídeo em um só arquivo é a função de um editor de vídeo, programa que permite cortar, ordenar e unir clipes gravados.
- Assim, a alternativa D, editor de vídeo, é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- A câmera de vídeo serve para gravar as imagens, mas não une trechos já gravados.
- O scanner de imagens digitaliza papéis e fotos impressas, sem relação com a montagem de vídeos.
- O microfone de áudio captura som, podendo ser usado na gravação, mas não junta as partes do vídeo.
- A impressora de fotos imprime imagens em papel, não edita nem combina vídeos.
💡 Dica: Pense em aplicativos ou programas de edição de vídeo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por ser a ferramenta que gravou o material, a câmera também é a que organiza as gravações em um só vídeo. Confunde a etapa de captura com a de edição.
Por que engana: Confundir dispositivos de captura ou impressão com ferramentas de edição de vídeo, escolhendo opções que não facilitam a criação do vídeo.
O aluno pode ter associado a palavra 'juntar' ao scanner, pensando que ele une imagens digitalizadas. Não percebe que o scanner apenas converte papel ou fotos físicas em arquivos digitais.
O aluno pode ter se prendido à dança, que envolve música, e concluído que o microfone é necessário para montar o vídeo. Não percebe que o pedido é sobre juntar as imagens das partes gravadas.
O editor de vídeo junta as partes gravadas e forma um só vídeo. As outras ferramentas fazem outras tarefas.
O aluno pode ter imaginado que juntar as partes significa imprimir as imagens em sequência, como um álbum de fotos. Não considera que o resultado pedido é um vídeo digital.
Raio-X da questão
ferramentas digitais para vídeo
avaliacao
ferramentas digitais básicas · conceito de vídeo artístico
Revisar aplicativos de edição de vídeo e suas funcionalidades.
Confundir dispositivos de captura ou impressão com ferramentas de edição de vídeo, escolhendo opções que não facilitam a criação do vídeo.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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