The article explains three ways students can recycle at school. It presents facts about plastic waste and…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
The article explains three ways students can recycle at school. It presents facts about plastic waste and gives examples of recycling activities. The text is short, clear, and interesting. Which response best describes the article according to the text?
- A) It is funny but unrelated.
- B) It is unclear and incomplete.
- C) It is too long and difficult.
- D) It is boring and confusing.
- E) It is informative and engaging.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o trecho do enunciado que descreve o artigo. Ele explica três formas de reciclagem na escola, apresenta fatos sobre resíduos plásticos e dá exemplos de atividades de reciclagem.
- Identifique as características dadas pelo próprio texto: ele é curto, claro e interessante.
- Compare com as alternativas. A alternativa E, "informative and engaging" (informativo e envolvente), corresponde a isso: o texto informa (fatos, exemplos, formas de reciclar) e prende a atenção (é interessante).
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não é engraçado nem sem relação com o tema, pelo contrário, trata de reciclagem. A alternativa B está errada porque o texto é descrito como claro e completo na apresentação das ideias. A alternativa C está errada porque o texto é descrito como curto, não longo e difícil. A alternativa D está errada porque o texto é descrito como interessante e claro, não entediante e confuso.
- Conclusão: a resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente antes de escolher a resposta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que o texto tem humor ou que não tem relação com o assunto, talvez por confundir o tom leve do artigo com comédia.
O aluno pode ter focado em um detalhe isolado e concluído que o texto está incompleto, sem perceber que o enunciado o descreve como claro.
O aluno pode ter associado a quantidade de informações (três formas, fatos e exemplos) à extensão e dificuldade, ignorando que o texto é descrito como curto.
O aluno pode ter lido apenas de forma superficial e assumido que um texto sobre resíduos plásticos é necessariamente entediante e confuso, contrariando a descrição de que é interessante e claro.
The article gives facts and examples, so it is informative. It is also described as interesting, which means it is engaging.
Raio-X da questão
interpretação de texto
avaliacao
interpretação de texto em inglês · compreensão de perguntas em inglês
Revisar como responder perguntas baseadas em textos.
Escolher respostas baseadas em opinião pessoal ou falta de atenção ao texto, não na informação fornecida.
tomada_decisao
abstrato
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