A Lei nº 10.639, aprovada em 2003, tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A Lei nº 10.639, aprovada em 2003, tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas. Entretanto, avaliações realizadas posteriormente indicaram que muitas redes de ensino ainda apresentavam dificuldades para cumprir essa determinação. Entre os problemas identificados estavam a oferta irregular de formação específica para professores e a ausência de materiais didáticos adequados. O objetivo da lei era combater a invisibilização das contribuições africanas e afro-brasileiras na formação histórica do país. Com base no texto, qual desafio enfrentado pelas populações afrodescendentes na busca por direitos é evidenciado pela implementação da Lei nº 10.639?
- A) A redução do financiamento de manifestações culturais
- B) A baixa participação de afrodescendentes nas eleições
- C) A desigualdade de acesso aos serviços de saúde
- D) A insuficiência de formação docente específica
- E) A dificuldade de preservar tradições linguísticas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que a Lei nº 10.639 tornou obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, mas que as redes ainda enfrentavam dificuldades. Entre os problemas citados estão a oferta irregular de formação específica para professores e a ausência de materiais didáticos adequados. Passo 2: A pergunta pede o desafio enfrentado pelas populações afrodescendentes na busca por direitos que a implementação da lei evidencia. O problema central que o texto destaca é a falta de preparo específico dos professores para ensinar a história e a cultura afro-brasileiras, o que corresponde à alternativa D, a insuficiência de formação docente específica. Passo 3: Por que as demais estão erradas: A trata de financiamento de manifestações culturais, tema que o texto não menciona; B fala de participação eleitoral, que não aparece no texto; C trata de saúde, assunto ausente do enunciado; E trata de preservação de tradições linguísticas, que não é discutida no texto. Passo 4: Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois é a única alternativa que se apoia diretamente na dificuldade de formação docente descrita no texto.
💡 Dica: Pense sobre os principais obstáculos enfrentados por afrodescendentes no Brasil.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a luta por direitos apenas à cultura e confundir a valorização das manifestações culturais com a exigência de educação formal sobre a história afro-brasileira.
O aluno pode supor que qualquer desafio de direitos dos afrodescendentes seja político-eleitoral, sem perceber que o texto trata de educação e não de participação política.
O aluno pode generalizar o conceito de direitos sociais e escolher um tema comum no debate público, como saúde, sem identificar que o texto só fala de educação.
Por que engana: Confundir diferentes tipos de desafios sociais, como desigualdade econômica e exclusão social, sem identificar o principal obstáculo na luta por direitos.
O texto informa que muitas redes de ensino tinham dificuldades para aplicar a Lei nº 10.639 por causa da oferta irregular de formação específica para professores. Esse problema limita o reconhecimento das contribuições africanas e afro-brasileiras na educação e, portanto, constitui o desafio diretamente evidenciado pelo texto.
O aluno pode ligar a questão afro-brasileira à linguagem e às tradições orais por associação intuitiva, sem reparar que o texto trata da ausência de conteúdo e de formação nas escolas.
Raio-X da questão
direitos afrodescendentes
diagnostico
direitos civis e sociais · historia da populacao afrodescendente
Revisar a história dos direitos civis e sociais das populações afrodescendentes no Brasil.
Confundir diferentes tipos de desafios sociais, como desigualdade econômica e exclusão social, sem identificar o principal obstáculo na luta por direitos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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