Na escola, crianças fazem uma roda de samba. A música toca, e todos batem palmas e dançam juntos. O que a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, crianças fazem uma roda de samba. A música toca, e todos batem palmas e dançam juntos. O que a música faz na roda?
- A) Faz todos dançarem juntos.
- B) Fica longe das crianças.
- C) Faz todos ficarem parados.
- D) Não muda a roda.
- E) Serve somente para dormir.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Na escola, as crianças fazem uma roda de samba, a música toca, e todos batem palmas e dançam juntos.
- A pergunta quer saber o que a música faz na roda. O texto mostra que, quando a música toca, as crianças batem palmas e dançam juntas.
- Portanto, a música faz todos dançarem juntos, o que corresponde à alternativa A.
- A alternativa B está errada, pois o texto não diz que a música fica longe das crianças; ao contrário, elas estão reunidas na roda.
- A alternativa C está errada, pois o texto afirma que todos batem palmas e dançam, ou seja, não ficam parados.
- A alternativa D está errada, pois a roda acontece justamente por causa da música, que a transforma em uma roda de dança.
- A alternativa E está errada, pois a música aparece em uma atividade de dança e palmas, não para dormir.
- O gabarito oficial (A) coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Analise a relação entre a música e o espaço em que é apresentada.
Alternativa por alternativa
O texto diz que as crianças batem palmas e dançam juntas quando a música toca.
O aluno pode ter associado a palavra 'roda' a algo distante ou ter confundido a música com um objeto que se afasta das pessoas.
O aluno pode ter entendido que, em uma roda, as pessoas precisam ficar paradas, ignorando que o texto descreve palmas e dança.
O aluno pode achar que a música é apenas um fundo sem efeito, sem perceber que ela é o que faz as crianças dançarem e baterem palmas.
O aluno pode ter associado música calma ou tranquila ao sono, sem considerar que o texto descreve uma atividade animada de samba.
Raio-X da questão
interação música e ambiente
diagnostico
interacao musica e ambiente · percepcao sensorial basica
Revisar como a música pode influenciar o ambiente e vice-versa.
Interpretar a musica como algo isolado, sem considerar sua relacao com o ambiente e as pessoas presentes.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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