O aluno não estudou, logo não passou na prova. Considerando especificamente o sentido do conectivo “logo”, que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O aluno não estudou, logo não passou na prova. Considerando especificamente o sentido do conectivo “logo”, que relação ele estabelece entre as duas partes da frase?
- A) introduz uma explicação
- B) introduz uma comparação
- C) introduz uma condição
- D) introduz uma oposição
- E) introduz uma conclusão
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a frase com atenção. Ela tem duas partes: 'O aluno não estudou' (causa ou premissa) e 'não passou na prova' (resultado ou consequência). O conectivo 'logo' aparece entre elas.
- Pense no sentido de 'logo' nesse contexto. Ele indica que o segundo fato decorre do primeiro, ou seja, que a segunda parte é uma conclusão tirada a partir da primeira.
- Faça o teste de substituição. Se trocarmos 'logo' por 'portanto' ou 'por isso', a frase continua com o mesmo sentido: 'O aluno não estudou, portanto não passou na prova'. Isso confirma que se trata de conclusão.
- Verifique as alternativas erradas. A) Explicação seria introduzida por 'porque' ou 'pois', que justificam o fato anterior, e não o concluem. B) Comparação seria introduzida por 'como' ou 'assim como', que relaciona semelhanças ou diferenças. C) Condição seria introduzida por 'se' ou 'caso', que expressa hipótese necessária. D) Oposição seria introduzida por 'mas' ou 'porém', que contrapõe ideias.
- Conclusão: o conectivo 'logo' introduz uma conclusão, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a relação lógica entre as proposições.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde conclusão com explicação, achando que a segunda oração justifica a primeira. Ele não percebe que 'logo' apresenta o resultado a partir da causa, não o motivo.
Por que engana: Confundir relação de premissa e conclusão com outras relações lógicas como causa e efeito ou contraste, levando a escolha de alternativa incorreta.
O aluno supõe que qualquer relação entre duas orações pode ser comparativa, sem reconhecer que a comparação exige o conectivo 'como' ou 'assim como'.
O aluno lê a frase como se estivesse dizendo que passar na prova depende de estudar, o que é uma leitura intuitiva da relação de causa, mas não o sentido técnico de condição, que exige 'se' ou 'caso'.
O aluno percebe um contraste entre 'estudar' e 'passar' e conclui que há oposição. Ele não nota que o contraste de sentido não é marcado pelo conectivo 'logo', que estabelece continuidade lógica.
O conectivo “logo” apresenta a segunda parte, “não passou na prova”, como uma conclusão obtida a partir da primeira parte, “não estudou”. Embora a frase também permita perceber uma relação de causa e consequência, o comando pergunta pelo sentido específico do conectivo “logo”.
Raio-X da questão
relações lógicas
avaliacao
relações lógicas básicas · estrutura argumentativa
Revisar os tipos de relações lógicas em frases.
Confundir relação de premissa e conclusão com outras relações lógicas como causa e efeito ou contraste, levando a escolha de alternativa incorreta.
tomada_decisao
abstrato
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