Analise o efeito de sentido na frase: "Estudou muito, portanto foi bem na prova". Qual a função do conectivo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise o efeito de sentido na frase: "Estudou muito, portanto foi bem na prova". Qual a função do conectivo?
- A) Indica um contraste.
- B) Mostra uma condição.
- C) Apresenta um esclarecimento.
- D) Indica uma consequência direta.
- E) Adiciona uma informação.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o conectivo da frase. A palavra 'portanto' é uma conjunção conclusiva, pois introduz uma conclusão que decorre do que foi dito antes. Passo 2: Observe a relação entre as orações. A primeira oração, 'Estudou muito', é a causa ou o motivo, e a segunda, 'foi bem na prova', é o resultado desse esforço. Passo 3: Leia a relação como causa e efeito. O estudo intenso leva diretamente ao bom desempenho, o que caracteriza uma consequência direta. Passo 4: Conclua que a alternativa correta é a D, 'Indica uma consequência direta'. Passo 5: Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque não há ideia de oposição entre as orações, que é o que caracterizaria um contraste. A alternativa B está errada porque a frase não apresenta uma condição, ou seja, algo que precisaria ocorrer para que o outro fato se realizasse, já que o estudo é afirmado como fato consumado. A alternativa C está errada porque a segunda oração não esclarece nem explica a primeira, apenas apresenta o resultado. A alternativa E está errada porque 'portanto' não acrescenta informação de forma aditiva, como faria 'e' ou 'além disso'. Passo 6: Confirme o gabarito oficial. A resposta D coincide com a análise feita, portanto não há divergência.
💡 Dica: Identifique a relação de causa e efeito na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a conjunção a uma ideia de oposição, talvez por confundi-la com conectivos adversativos como 'mas' ou 'porém'. Não percebe que, na frase, o segundo fato é consequência natural do primeiro, e não algo contrário a ele.
O aluno interpreta a relação entre as orações como condicional, lendo o estudo como algo necessário para que o bom resultado ocorra. Esquece que a frase afirma os dois fatos como ocorridos, sem hipótese.
O aluno entende que a segunda oração explica ou detalha a primeira, confundindo resultado com esclarecimento. Não percebe que a oração 'foi bem na prova' apenas indica o efeito do estudo, sem explicar o sentido de 'estudou muito'.
Por que engana: Confundir conectivos que indicam causa, condicao ou contraste, interpretando erroneamente a relacao de consequencia.
"Portanto" liga a ação ao resultado.
O aluno considera que o conectivo apenas soma uma nova informação às anteriores, como ocorre com a conjunção 'e'. Não nota que 'portanto' estabelece uma relação lógica de conclusão entre as orações.
Raio-X da questão
efeito de sentido
avaliacao
conectivos e suas funcoes · analise de texto e interpretacao
Revisar o uso de conectivos e suas funções na construção de frases.
Confundir conectivos que indicam causa, condicao ou contraste, interpretando erroneamente a relacao de consequencia.
tomada_decisao
abstrato
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