Para conhecer a história de uma comunidade, uma pesquisadora entrevista moradores mais velhos e também…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para conhecer a história de uma comunidade, uma pesquisadora entrevista moradores mais velhos e também consulta cartas, atas e outros documentos escritos. Assim, ela reúne diferentes registros sobre o passado desse grupo. Com base no texto, qual é a relação entre a história oral e o registro escrito na preservação da memória cultural?
- A) O registro escrito é suficiente para preservar toda a memória cultural de uma comunidade.
- B) A história oral é menos importante que o registro escrito na preservação da memória cultural.
- C) As duas fontes são importantes e podem se complementar na preservação da memória cultural.
- D) A história oral e o registro escrito têm a mesma forma de preservar a memória cultural.
- E) A história oral não pode ser usada como fonte para conhecer o passado de uma comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma pesquisadora que combina duas fontes para conhecer a história de uma comunidade: entrevistas com moradores mais velhos (história oral) e consulta a cartas, atas e outros documentos escritos. Ela reúne diferentes registros sobre o passado do grupo.
- A pergunta pede a relação entre história oral e registro escrito na preservação da memória cultural. O texto mostra que a pesquisadora não escolhe uma fonte em detrimento da outra; ela usa as duas juntas para reconstruir o passado.
- Portanto, a alternativa correta é a C: as duas fontes são importantes e podem se complementar. Cada uma traz aspectos diferentes (memórias vividas e narradas, e documentos oficiais ou cotidianos registrados), e a combinação amplia a compreensão do passado.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que o registro escrito basta, mas o texto mostra a pesquisadora recorrendo também à oralidade, o que indica que o escrito não cobre toda a memória.
- B) Coloca a história oral como menos importante, algo que o texto não sustenta, pois ela aparece como fonte central ao lado dos documentos.
- D) Diz que as duas têm a mesma forma de preservação, quando o texto distingue entrevistas de documentos escritos como registros diferentes.
- E) Nega a validade da história oral, contrariando o próprio procedimento descrito, em que as entrevistas são usadas para conhecer o passado.
- O gabarito oficial (C) está correto e coincide com a resolução feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Considere exemplos de história oral e escrita.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que documentos escritos, por serem oficiais e duradouros, bastam para preservar toda a memória de um grupo, ignorando as memórias orais transmitidas por moradores.
Por que engana: Confundir a confiabilidade da história oral e escrita, acreditando que a oral é sempre imprecisa ou irrelevante.
O aluno associa a escrita a maior credibilidade e conclui que a oralidade tem papel secundário, sem perceber que o texto apresenta as entrevistas como fonte equivalente em importância.
A história oral registra lembranças contadas pelas pessoas, enquanto os documentos escritos preservam informações registradas em textos. Quando usadas juntas, essas fontes ajudam a conhecer diferentes aspectos do passado e da memória cultural.
O aluno entende que, por ambas serem formas de registrar o passado, funcionam da mesma maneira, sem reconhecer que a oralidade preserva memórias pela narração e a escrita pelo documento.
O aluno acredita que só o registro escrito é fonte válida para a história, desconsiderando que o texto descreve justamente o uso de entrevistas para conhecer o passado.
Raio-X da questão
memória cultural
avaliacao
memoria cultural · diferenca historia oral escrita
Revisar a importância da história oral e escrita na cultura.
Confundir a confiabilidade da história oral e escrita, acreditando que a oral é sempre imprecisa ou irrelevante.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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