Em uma pesquisa, 60% dos alunos preferem matemática. Qual a probabilidade de escolher aleatoriamente um aluno…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios, realizando contagem das possibilidades, para resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo da probabilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa, 60% dos alunos preferem matemática. Qual a probabilidade de escolher aleatoriamente um aluno que não prefere matemática?
- A) 0,2
- B) 0,4
- C) 0,6
- D) 0,5
- E) 0,1
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que 60% dos alunos preferem matemática. Como o total de alunos corresponde a 100%, os que não preferem matemática são o complemento: 100% - 60% = 40%.
- Transformando a porcentagem em probabilidade, 40% equivale a 40/100 = 0,4. Portanto, a probabilidade de escolher aleatoriamente um aluno que não prefere matemática é 0,4.
- Conferindo: a probabilidade de preferir matemática é 0,6 e a de não preferir deve somar 1 com ela, logo 1 - 0,6 = 0,4. Isso confirma a resposta.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A (0,2) não corresponde a nenhum complemento correto dos dados; a C (0,6) é justamente a probabilidade de preferir matemática, que a questão pede para excluir; a D (0,5) pressupõe uma divisão igual que não está no enunciado; a E (0,1) não corresponde a 40% nem a nenhuma relação com 60%.
- O gabarito oficial B está correto, e a resolução independente chegou ao mesmo resultado.
💡 Dica: Calcule a probabilidade subtraindo a porcentagem de alunos que preferem matemática de 100%.
Alternativa por alternativa
O aluno calcula o complemento de forma errada, como se 1 - 0,6 fosse 0,2, ou subtrai de um valor incorreto. Ele não percebe que a diferença correta é 0,4.
Por que engana: Confundir a probabilidade do evento com a probabilidade complementar, somando incorretamente os valores.
A probabilidade de escolher um aluno que não prefere matemática é 40%, ou 0,4.
O aluno repete a porcentagem do enunciado, ignorando que a pergunta pede quem NÃO prefere matemática. Ele responde a outra pergunta, a de quem prefere.
O aluno acha que, como há duas opções (preferir ou não preferir), a probabilidade deve ser 50%. Ele usa a intuição de chances iguais em vez de usar os dados da pesquisa.
O aluno confunde 40% com 10% por descuido ao lidar com a subtração ou com a posição da vírgula decimal. Ele não confere o resultado com a soma de 1.
Raio-X da questão
probabilidade complementar
avaliacao
probabilidade basica · probabilidade complementar
Revisar o conceito de probabilidade e eventos complementares.
Confundir a probabilidade do evento com a probabilidade complementar, somando incorretamente os valores.
tomada_decisao
cotidiano
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