Em uma pesquisa, 60% dos alunos preferem matemática e 40% preferem ciências. Se um aluno é escolhido…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade de sua ocorrência, nos dois casos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa, 60% dos alunos preferem matemática e 40% preferem ciências. Se um aluno é escolhido aleatoriamente, qual a probabilidade de ele preferir ciências?
- A) 0,4
- B) 0,6
- C) 0,5
- D) 0,3
- E) 0,2
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pesquisa informa que 60% dos alunos preferem matemática e 40% preferem ciências, e pergunta a probabilidade de um aluno escolhido ao acaso preferir ciências.
- Como cada aluno da pesquisa prefere ou matemática ou ciências, a probabilidade de ser escolhido um aluno que prefere ciências é igual à proporção de alunos que preferem ciências.
- Essa proporção é 40%, que na forma decimal é 40/100 = 0,4. Logo, a probabilidade pedida é 0,4, que corresponde à alternativa A.
- Verificação: a soma das duas preferências deve dar 100%, e 60% + 40% = 100%, o que confirma os dados.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa B (0,6) é a porcentagem dos que preferem matemática, não de ciências; a alternativa C (0,5) não corresponde a nenhum dado do enunciado; a alternativa D (0,3) não aparece nos dados e resulta de um valor inventado; a alternativa E (0,2) também não corresponde a nenhum dado informado.
- O gabarito oficial (A) está correto.
💡 Dica: Calcule a probabilidade com base nos percentuais apresentados.
Alternativa por alternativa
40% corresponde a 0,4.
O aluno pegou a porcentagem de quem prefere matemática (60%) em vez da de quem prefere ciências, trocando os dados do enunciado.
Por que engana: Confundir porcentagem com probabilidade, ou inverter os valores de preferencia entre as opcoes.
O aluno pode ter chutado o valor médio entre 40% e 60%, supondo que a resposta deveria estar no meio dos dados, sem calcular nada a partir do enunciado.
O aluno provavelmente confundiu a proporção com outro valor, como a diferença entre 40% e 10% ou um cálculo sem relação com os dados, não identificando que a probabilidade é a própria fração de alunos que preferem ciências.
O aluno pode ter feito uma subtração incorreta, como 60% menos 40%, ou dividido por um valor errado, ao invés de usar diretamente a proporção de 40% de alunos que preferem ciências.
Raio-X da questão
probabilidade
avaliacao
probabilidade basica · porcentagem
Revisar conceitos de probabilidade e porcentagem.
Confundir porcentagem com probabilidade, ou inverter os valores de preferencia entre as opcoes.
tomada_decisao
cotidiano
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