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Matemática5º anoBNCC EF05MA19Difícil⏱ medio

Em uma atividade de divulgação científica sobre o Sistema Solar, uma escola informou que a distância média…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA19

Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de divulgação científica sobre o Sistema Solar, uma escola informou que a distância média entre Marte e Júpiter é de 550 milhões de quilômetros. Para comparar essa distância com outras medidas usadas em projetos de engenharia e comunicação científica, os estudantes devem convertê-la para metros. Considere que 1 quilômetro corresponde a 1 000 metros. Com base nas informações do texto, qual é a distância média entre Marte e Júpiter, expressa em metros?

  1. A) 5 500 000 000 000 m
  2. B) 550 000 000 000 m
  3. C) 55 000 000 000 m
  4. D) 550 000 000 m
  5. E) 5 500 000 m

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o dado do enunciado: a distância média entre Marte e Júpiter é de 550 milhões de quilômetros, ou seja, 550 x 1 000 000 km. Passo 2: Converta milhões em números: 1 milhão é 10^6, então 550 milhões = 550 x 10^6 = 550 000 000 km. Passo 3: Converta quilômetros em metros. Como 1 km = 1 000 m, multiplique por 1 000: 550 000 000 x 1 000 = 550 000 000 000 m, que equivale a 550 bilhões de metros ou 5,5 x 10^11 m. Passo 4: Confira a ordem de grandeza. Como 1 km tem mil metros, o valor em metros deve ser maior que o valor em quilômetros, e 550 000 000 000 tem três zeros a mais que 550 000 000, o que confirma o resultado. Passo 5: Compare com o gabarito oficial, que indica B, e a resolução independente chega à mesma alternativa. Por que as outras estão erradas: A tem 5,5 x 10^12 m, com ordem de grandeza mil vezes maior do que o correto. C tem 5,5 x 10^10 m, com um zero a menos do que o correto. D tem 5,5 x 10^8 m, que corresponde apenas a 550 milhões, sem a conversão de quilômetros para metros. E tem 5,5 x 10^6 m, valor muito menor que o correto, resultante de uma operação de divisão em vez de multiplicação.

💡 Dica: Converta a distância de milhões de km para km e depois para metros.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno acrescentou zeros em excesso ao multiplicar, chegando a 5,5 trilhões de metros, o que indica uma contagem errada de algarismos após a conversão.

Por que engana: Confundir a conversao de quilometros para metros, multiplicando ou dividindo pela potencia de 10 errada.

B Correta

Como 1 km = 1 000 m, basta multiplicar 550 000 000 km por 1 000: 550 000 000 × 1 000 = 550 000 000 000 m.

C Erradaerro: Atenção

O aluno perdeu um zero na contagem ao multiplicar por 1 000, obtendo 55 bilhões de metros em vez de 550 bilhões.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno converteu apenas os milhões para unidades e esqueceu que o resultado ainda estava em quilômetros, deixando de aplicar o fator 1 000 para chegar a metros.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno inverteu a operação de conversão, dividindo por 1 000 em vez de multiplicar, e ainda se confundiu com a ordem de grandeza dos milhões.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

conversão de unidades

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conversao de unidades de medida · multiplicacao e divisao por potencias de 10

📚 Reveja

Revisar conversão de unidades de medida, especialmente de quilômetros para metros.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a conversao de quilometros para metros, multiplicando ou dividindo pela potencia de 10 errada.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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