Audio script: The school garden helps students learn about plants. Students plant seeds there. The garden has…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Audio script: The school garden helps students learn about plants. Students plant seeds there. The garden has red flowers. Ana eats an apple at recess. Her brother plays soccer. It is behind the library. Listen to the audio. What detail supports the main idea that the school garden helps students learn about plants?
- A) Ana eats an apple at recess.
- B) Her brother plays soccer.
- C) The garden has red flowers.
- D) It is behind the library.
- E) Students plant seeds there.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o detalhe que sustenta a ideia principal de que a horta escolar ajuda os alunos a aprender sobre plantas.
- Identifique a ideia principal no script: 'The school garden helps students learn about plants' (a horta escolar ajuda os alunos a aprender sobre plantas).
- Procure a frase que mostra os alunos aprendendo sobre plantas de forma concreta. 'Students plant seeds there' (os alunos plantam sementes ali) mostra uma atividade ligada diretamente a plantas, portanto é a alternativa correta.
- A alternativa A está errada, pois comer uma maçã no recreio não tem relação com aprender sobre plantas.
- A alternativa B está errada, pois o futebol do irmão de Ana não se relaciona com a horta.
- A alternativa C está errada, pois flores vermelhas descrevem a horta, mas não mostram aprendizado sobre plantas.
- A alternativa D está errada, pois dizer a localização da horta, atrás da biblioteca, não explica como ela ajuda no aprendizado.
- O gabarito oficial E está correto, coincidindo com a análise feita.
💡 Dica: Ouça atentamente o áudio e identifique o detalhe que reforça a ideia principal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se prendido a uma frase curta e concreta do áudio, sem perceber que ela trata de outro assunto (lanche no recreio) e não da horta.
O aluno pode ter considerado todas as frases como igualmente relevantes, sem verificar se o futebol do irmão tem qualquer ligação com a horta ou com plantas.
Por que engana: Confundir detalhes irrelevantes ou exemplos com a ideia principal do áudio.
O aluno pode ter confundido 'descrever a horta' com 'mostrar aprendizado', imaginando que um detalhe visual sobre a horta basta para provar que os alunos aprendem sobre plantas.
O aluno pode ter achado que a localização da horta explica sua função educativa, quando a informação apenas indica onde ela fica e não o que os alunos fazem nela.
Planting seeds is an activity that helps students learn about plants. Therefore, this detail supports the main idea.
Raio-X da questão
compreensão auditiva
avaliacao
compreensão auditiva básica · identificação de ideias principais
Revisar como identificar detalhes que suportam a ideia principal em áudios.
Confundir detalhes irrelevantes ou exemplos com a ideia principal do áudio.
tomada_decisao
cotidiano
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