Uma análise de dados educacionais de 2022 comparou a situação de pessoas negras e brancas no Brasil. Entre os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma análise de dados educacionais de 2022 comparou a situação de pessoas negras e brancas no Brasil. Entre os jovens de 18 a 24 anos, 78% da população branca havia concluído o ensino médio, enquanto esse percentual era de 63% entre a população negra. No mesmo grupo etário, 32% dos jovens brancos frequentavam ou já haviam frequentado o ensino superior, contra 18% dos jovens negros. Com base nos dados apresentados, qual conclusão compara corretamente o acesso à educação entre a população negra e a população branca no Brasil?
- A) A população branca apresenta maior acesso à educação que a população negra nos indicadores analisados.
- B) A população negra apresenta maior acesso à educação que a população branca nos indicadores analisados.
- C) A desigualdade educacional aparece somente na conclusão do ensino médio entre os grupos analisados.
- D) As populações negra e branca apresentam acesso equivalente à educação nos indicadores analisados.
- E) A desigualdade educacional aparece somente no ensino superior entre os grupos analisados.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dois indicadores apresentados para o grupo de 18 a 24 anos. Conclusão do ensino médio: 78% dos brancos contra 63% dos negros. Frequência ou já frequência ao ensino superior: 32% dos brancos contra 18% dos negros.
- Compare os valores de cada indicador. Em ambos, o percentual da população branca é maior que o da população negra. Isso significa que, nos dois indicadores, a população branca tem maior acesso à educação.
- Portanto, a alternativa A está correta, pois afirma exatamente que a população branca apresenta maior acesso à educação nos indicadores analisados, o que é confirmado pelos dois números.
- A alternativa B está errada, pois inverte a comparação: os dados mostram percentuais menores para a população negra em ambos os indicadores.
- A alternativa C está errada, pois a desigualdade também aparece no ensino superior, com 32% contra 18%.
- A alternativa D está errada, pois os percentuais são diferentes em ambos os indicadores, não havendo equivalência.
- A alternativa E está errada, pois a desigualdade aparece também na conclusão do ensino médio, com 78% contra 63%, e não somente no ensino superior.
💡 Dica: Analise as diferenças de acesso à educação entre os grupos mencionados.
Alternativa por alternativa
Os dois indicadores mostram percentuais mais elevados para a população branca: conclusão do ensino médio e frequência ou experiência no ensino superior. Portanto, os dados evidenciam desigualdade educacional, com vantagem da população branca nos aspectos analisados.
O aluno pode ter invertido a leitura dos percentuais, supondo que o maior número indica o grupo com maior acesso, mas ignorando que os dados trazem o percentual da população branca como o maior nos dois casos.
O aluno percebeu a diferença na conclusão do ensino médio, mas não observou que o ensino superior também apresenta diferença significativa (32% contra 18%).
O aluno pode ter achado que diferenças percentuais pequenas ou a ideia de igualdade formal de direitos implicam acesso equivalente, sem comparar de fato os números apresentados.
O aluno pode ter focado apenas na diferença mais alta em termos de pontos percentuais (32 contra 18) e ignorado a diferença de 78 contra 63 no ensino médio.
Raio-X da questão
desigualdade social
diagnostico
desigualdade social · acesso à educação
Revisar dados sobre acesso à educação no Brasil por raça.
Confundir igualdade formal com igualdade real no acesso à educação entre grupos sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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