Na aula de Geografia, a turma analisou uma pesquisa feita em uma cidade da Região Sudeste. Entre os adultos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Geografia, a turma analisou uma pesquisa feita em uma cidade da Região Sudeste. Entre os adultos pesquisados, 80% dos brancos e 60% dos negros haviam concluído o ensino médio. Qual desigualdade étnico-racial aparece na pesquisa?
- A) Os adultos brancos tiveram menor acesso ao ensino médio.
- B) Não é possível identificar uma desigualdade escolar.
- C) Os dois grupos tiveram igual acesso ao ensino médio.
- D) Os adultos negros tiveram menor acesso ao ensino médio.
- E) Nenhum dos dois grupos teve acesso ao ensino médio.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Entre os adultos pesquisados, 80% dos brancos e 60% dos negros concluíram o ensino médio. Ou seja, a proporção de negros com ensino médio completo é menor que a de brancos.
- Interprete o que a diferença significa. Como o indicador é o acesso ao ensino médio, o grupo com percentual menor teve menor acesso. Essa diferença de 20 pontos percentuais entre grupos étnico-raciais caracteriza uma desigualdade étnico-racial na escolarização.
- Responda a pergunta. A desigualdade que aparece na pesquisa é que os adultos negros tiveram menor acesso ao ensino médio, alternativa D. Não é necessário saber o tamanho da população de cada grupo para essa conclusão, pois os percentuais já comparam os grupos.
- Analise as demais alternativas. A está errada porque inverte os dados: os brancos têm o maior percentual. B está errada porque os dados permitem identificar sim a desigualdade. C está errada porque 80% e 60% são valores diferentes, não iguais. E está errada porque 60% dos negros concluíram o ensino médio, então não é verdade que nenhum grupo teve acesso.
- Gabarito oficial D confere com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pesquise sobre a região e suas características sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a leitura dos percentuais e acredita que os brancos, com 80%, tiveram menor acesso. Ele associa menor acesso ao grupo de maior índice.
O aluno acredita que, sem o número absoluto de pessoas ou o tamanho dos grupos, não há como concluir nada. Ele não percebe que a comparação entre percentuais já revela a diferença.
O aluno considera que 80% e 60% são valores próximos, ambos majoritários, e conclui que houve igualdade de acesso. Ele ignora a diferença de 20 pontos percentuais entre os grupos.
Por que engana: Confundir igualdade formal com igualdade real, ignorando desigualdades históricas e sociais entre grupos étnicos.
A pesquisa mostra que 60% dos adultos negros concluíram o ensino médio, enquanto 80% dos adultos brancos concluíram. Portanto, o grupo negro teve menor acesso ou conclusão dessa etapa escolar.
O aluno lê os percentuais de forma equivocada, achando que 60% ou 80% representam ausência de acesso. Ele não percebe que os percentuais indicam a parcela da população que concluiu o ensino médio.
Raio-X da questão
desigualdades étnico-raciais
diagnostico
desigualdades sociais no Brasil · conceito de grupos étnicos
Estudar as desigualdades sociais e étnico-raciais no Brasil.
Confundir igualdade formal com igualdade real, ignorando desigualdades históricas e sociais entre grupos étnicos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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