Ao medir a altura de uma criança, que unidade de medida é mais adequada?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao medir a altura de uma criança, que unidade de medida é mais adequada?
- A) Centímetros
- B) Gramas
- C) Litros
- D) Milímetros
- E) Quilômetros
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a unidade mais adequada para medir a altura de uma criança. Altura é um comprimento, ou seja, uma medida de distância em uma dimensão, por isso precisamos de uma unidade de comprimento. Passo 2: Entre as unidades de comprimento, a mais adequada para a altura humana é o centímetro, pois os valores típicos ficam na faixa de dezenas a poucas centenas de centímetros (por exemplo, 100 cm), o que dá números fáceis de ler e comparar. Passo 3: A alternativa A (Centímetros) é a correta. Passo 4: A alternativa B (Gramas) está errada porque grama é unidade de massa, não de comprimento. Passo 5: A alternativa C (Litros) está errada porque litro é unidade de capacidade ou volume. Passo 6: A alternativa D (Milímetros) está errada como escolha mais adequada porque, embora seja uma unidade de comprimento, geraria números muito grandes (uma altura de 100 cm equivale a 1000 mm), tornando a leitura pouco prática. Passo 7: A alternativa E (Quilômetros) está errada porque é uma unidade de comprimento grande demais, usada para distâncias como estradas e cidades. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Considere as unidades de medida mais comuns para altura.
Alternativa por alternativa
Centímetros são usados para medir alturas.
O aluno confunde a grandeza que está sendo medida, associando a criança a uma medida de peso ou massa, como se a altura dependesse da quantidade de matéria. Pode também ter lido 'medir' como 'pesar'.
O aluno associa a medição de uma pessoa a volume ou capacidade, talvez por imaginar o corpo como um recipiente, e assim escolhe a unidade de volume em vez de comprimento.
O aluno sabe que milímetro é unidade de comprimento, mas acredita que a menor unidade é sempre a mais precisa e, por isso, a mais adequada. Ignora que a unidade deve ser prática para o contexto, e não apenas exata.
Por que engana: Confundir unidades de medida de massa ou volume com unidades de comprimento, escolhendo gramas ou litros para medir altura.
O aluno confunde a ordem de grandeza da medida, pensando que, por ser uma unidade de comprimento, qualquer uma serve, sem perceber que quilômetro é adequado apenas para distâncias muito longas.
Raio-X da questão
unidade de medida
avaliacao
unidades de medida de comprimento · noções básicas de altura
Revisar as unidades de medida de comprimento.
Confundir unidades de medida de massa ou volume com unidades de comprimento, escolhendo gramas ou litros para medir altura.
cotidiano
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