Em uma comunidade tradicional ribeirinha da Amazônia, muitas crianças dependiam do transporte fluvial para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma comunidade tradicional ribeirinha da Amazônia, muitas crianças dependiam do transporte fluvial para chegar à escola. Durante o período de cheia, a redução das viagens e o aumento do custo do combustível dificultavam a frequência escolar. Após a criação de um serviço público regular de barcos, o tempo médio de deslocamento diminuiu e a presença dos estudantes aumentou de 62% para 91%. Com base no texto, identifique como a mobilidade urbana afeta o acesso à educação para a comunidade tradicional mencionada.
- A) Mantém igual o acesso dos estudantes às escolas.
- B) Reduz o acesso regular dos estudantes às escolas.
- C) Aumenta o custo de acesso dos estudantes às escolas.
- D) Substitui o acesso dos estudantes às escolas.
- E) Amplia o acesso regular dos estudantes às escolas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a situação antes da intervenção. Na época de cheia, havia menos viagens e o combustível ficava mais caro, o que dificultava a frequência escolar, que era de 62%. Passo 2: Identifique a intervenção, que foi a criação de um serviço público regular de barcos. Ela reduziu o tempo médio de deslocamento. Passo 3: Observe o efeito. A presença dos estudantes subiu de 62% para 91%, ou seja, o acesso à escola tornou-se mais frequente e regular. Passo 4: Conclua que o transporte organizado ampliou o acesso regular à educação, o que corresponde à alternativa E. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A afirma que o acesso se mantém igual, mas os dados mostram aumento expressivo da presença. B descreve o efeito contrário ao observado. C fala em aumento do custo, mas o texto cita a alta do combustível apenas na cheia, antes do serviço, e não menciona custo depois da criação do serviço. D usa o verbo 'substituir', que não faz sentido, pois o transporte viabiliza o acesso e não o substitui. Passo 6: Observação sobre o enunciado. A expressão 'mobilidade urbana' é imprecisa, já que a comunidade é ribeirinha e o deslocamento é fluvial. O termo mais adequado seria mobilidade ou transporte fluvial, mas isso não altera a resposta, que segue o texto.
💡 Dica: Analise a relação entre mobilidade e acesso à educação.
Alternativa por alternativa
Acredita que, por o texto tratar de deslocamento e não de melhoria direta, o acesso permanece igual. Ignora o salto de 62% para 91% na presença dos estudantes.
Por que engana: Achar que a mobilidade urbana sempre facilita o acesso à educação, ignorando desigualdades sociais e geográficas.
Transfere para o cenário após o serviço a dificuldade do período de cheia, quando havia menos viagens. Assim conclui que o acesso regular diminui, quando o texto mostra o contrário.
Retém apenas a menção ao aumento do custo do combustível e o aplica ao período posterior à criação do serviço público. O texto não associa a nova situação a aumento de custo.
Confunde o papel do transporte: pensa que ele substitui o acesso à escola, em vez de viabilizá-lo. O verbo 'substituir' não se encaixa no sentido do texto.
O texto relaciona a oferta regular de transporte fluvial à redução do tempo de deslocamento e ao aumento da frequência escolar. Assim, melhores condições de mobilidade ampliam o acesso efetivo à educação.
Raio-X da questão
mobilidade urbana e educação
diagnostico
mobilidade urbana · comunidades tradicionais
Revisar os impactos da mobilidade urbana nas comunidades tradicionais.
Achar que a mobilidade urbana sempre facilita o acesso à educação, ignorando desigualdades sociais e geográficas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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