Em uma escola pública, professores organizaram oficinas de educação midiática para orientar os estudantes a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, professores organizaram oficinas de educação midiática para orientar os estudantes a verificar informações antes de compartilhá-las. A decisão foi registrada no mural da escola com a seguinte frase: “Como muitas informações falsas circulam na internet, a escola promove oficinas de checagem de fontes.” Considerando a relação estabelecida no período, qual é a função da oração “Como muitas informações falsas circulam na internet”?
- A) Indicar uma finalidade.
- B) Indicar uma concessão.
- C) Indicar uma causa.
- D) Indicar uma consequência.
- E) Indicar uma condição.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o período completo: "Como muitas informações falsas circulam na internet, a escola promove oficinas de checagem de fontes." A oração iniciada por "como" aparece antes da oração principal e apresenta o motivo da ação da escola.
- Pergunte-se qual é a relação entre as duas partes. A escola promove as oficinas porque há muitas informações falsas circulando; logo, a oração "Como muitas informações falsas circulam na internet" expressa uma causa.
- Verifique o valor do conector "como" nesse contexto: quando inicia oração anteposta à principal, com sentido de "já que" ou "visto que", o "como" é causal.
- Analise as alternativas erradas. A) Finalidade seria introduzida por "para que" ou "a fim de que", indicando o objetivo da ação, e não o motivo. B) Concessão seria algo como "embora muitas informações falsas circulem", com ideia de obstáculo que não impede a ação. D) Consequência seria algo como "de modo que muitas informações falsas circulem", o que seria efeito da oficina, e não sua razão. E) Condição seria introduzida por "se" ou "caso", indicando hipótese necessária para a ação.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a função da oração na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o motivo da ação com o objetivo dela, achando que a escola faz as oficinas para que as informações falsas circulem menos, ou seja, para atingir uma finalidade.
Por que engana: Confundir função da oração com sentido geral da frase, escolhendo alternativas que indicam causa ou consequência em vez de quantidade.
O aluno pode ter entendido que a circulação de informações falsas é um obstáculo que não impede a ação da escola, interpretando o período como concessivo.
A oração introduzida por “como” apresenta o motivo pelo qual a escola promove oficinas de checagem de fontes. Por isso, exerce função de oração subordinada adverbial causal.
O aluno pode ter invertido a relação entre as orações, tomando a promoção das oficinas como causa da circulação de informações falsas, quando o correto é o contrário.
O aluno pode ter associado a oração inicial a uma hipótese ou situação necessária para a ação, como se a escola só agisse caso as informações falsas circulassem.
Raio-X da questão
função da oração
avaliacao
função da oração · tipos de orações subordinadas
Revisar as funções da oração na língua portuguesa.
Confundir função da oração com sentido geral da frase, escolhendo alternativas que indicam causa ou consequência em vez de quantidade.
tomada_decisao
cotidiano
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