Em uma atividade sobre diferentes épocas e culturas, uma turma analisou cinco situações. Em uma pólis grega…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre diferentes épocas e culturas, uma turma analisou cinco situações. Em uma pólis grega, os cidadãos livres deliberavam e estabeleciam em conjunto as regras da cidade. Em uma sociedade medieval, um camponês cumpria obrigações definidas pelo senhor feudal porque nascera naquela condição. Em uma comunidade indígena, uma pessoa seguia um ritual determinado pelos anciãos, sem participar da decisão. Em uma cidade moderna, um consumidor comprava um produto apenas porque desejava imitar uma celebridade. Em uma fábrica contemporânea, uma trabalhadora obedecia a uma ordem sob ameaça de demissão. Para a Filosofia, autonomia não significa simplesmente escolher ou agir, mas orientar a própria conduta por regras que o sujeito reconhece e pode justificar racionalmente, sem submissão automática a uma autoridade, a uma tradição, a um impulso ou a uma ameaça. Com base no texto, qual situação apresenta um exemplo de autonomia?
- A) O camponês medieval cumpria obrigações definidas pelo senhor feudal.
- B) O consumidor moderno comprava um produto para imitar uma celebridade.
- C) A trabalhadora contemporânea obedecia a uma ordem sob ameaça de demissão.
- D) Os cidadãos livres deliberavam e estabeleciam em conjunto as regras da cidade.
- E) A pessoa da comunidade indígena seguia um ritual determinado pelos anciãos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto define autonomia como orientar a própria conduta por regras que o sujeito reconhece e pode justificar racionalmente, sem submissão automática a autoridade, tradição, impulso ou ameaça.
- Analisando as cinco situações, procuramos aquela em que a pessoa age a partir de regras que ela mesma reconhece e pode justificar.
- Na pólis grega, os cidadãos livres deliberam em conjunto e estabelecem as regras da cidade. Eles não obedecem a uma ordem externa automática: as normas nascem da discussão racional e coletiva, o que corresponde à autonomia descrita no texto.
- Por que as outras estão erradas: A) o camponês cumpre obrigações por ter nascido naquela condição, sem escolha ou justificação própria; B) o consumidor compra apenas por impulso de imitação, sem regra racionalmente justificada; C) a trabalhadora obedece sob ameaça de demissão, o que é justamente submissão à ameaça; E) a pessoa segue o ritual por tradição imposta pelos anciãos, sem participar da decisão.
- Portanto, a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos históricos e culturais variados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido autonomia com cumprir deveres ou obrigações, achando que qualquer conduta organizada e regular já é autônoma. Não percebeu que o camponês age por nascimento, sem justificar racionalmente as regras.
O aluno pode ter entendido que autonomia é apenas fazer uma escolha livre, como comprar o que se deseja. Ignorou que o texto exige regras reconhecidas e justificáveis, e não impulsos como a imitação de celebridades.
Por que engana: Confundir diferentes contextos historicos e culturais, aplicando conceitos de autonomia de uma epoca a outra de forma incorreta.
O aluno pode ter interpretado que agir por decisão própria é o mesmo que agir livremente, mesmo quando há coação. Não notou que obedecer sob ameaça é exatamente a submissão que o texto rejeita.
A situação descreve pessoas que participam da elaboração das regras que orientarão sua própria vida coletiva. Há deliberação e reconhecimento racional das normas, características da autonomia. As demais situações envolvem submissão a uma autoridade, a uma tradição, a um impulso de imitação ou a uma ameaça externa.
O aluno pode ter associado autonomia a seguir costumes e tradições culturais, valorizando a ordem ritual como se fosse uma escolha coletiva. Não observou que, nessa situação, a pessoa não participa da decisão e age por tradição.
Raio-X da questão
autonomia em culturas
diagnostico
conceito de autonomia · contexto historico cultural
Revisar conceitos de autonomia em diferentes contextos históricos.
Confundir diferentes contextos historicos e culturais, aplicando conceitos de autonomia de uma epoca a outra de forma incorreta.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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