Compare como dividir brinquedos pode mudar o brincar entre você e os amigos.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare como dividir brinquedos pode mudar o brincar entre você e os amigos.
- A) Dividir não é importante.
- B) Brincar sozinho é melhor.
- C) Dividir permite novas brincadeiras.
- D) Só eu brinco com os brinquedos.
- E) Dividir causa briga.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede que se compare como dividir brinquedos pode mudar o brincar entre você e os amigos, ou seja, qual efeito da divisão sobre a brincadeira está sendo destacado. Passo 2: Ao dividir brinquedos, mais crianças podem participar de uma mesma atividade e surgem possibilidades que não existiriam com um brinquedo guardado para uso individual, como criar jogos novos, combinar brinquedos diferentes e inventar regras e histórias em grupo. Passo 3: Portanto, a alternativa C, Dividir permite novas brincadeiras, responde diretamente à pergunta, pois mostra uma mudança positiva e concreta no brincar. Passo 4: A alternativa A está errada porque afirma que dividir não é importante, o que contraria a ideia de que a divisão altera e enriquece a brincadeira. Passo 5: A alternativa B está errada porque defende brincar sozinho como melhor, sem comparar nem considerar o efeito da divisão sobre o brincar em grupo. Passo 6: A alternativa D está errada porque diz que só a pessoa brinca com os brinquedos, o que é a situação de não dividir e não traz nenhuma comparação com a mudança pedida. Passo 7: A alternativa E está errada porque afirma que dividir causa briga, uma visão negativa e generalizada que não é o efeito destacado pela pergunta, que trata das possibilidades de brincar. Gabarito oficial conferido: C, coincidente com a resolução.
💡 Dica: Pense em exemplos de como a divisão afeta o brincar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, como o enunciado trata de divisão, a pergunta exige apenas uma opinião sobre a importância de dividir, sem perceber que o foco é a mudança no brincar.
O aluno pode ter entendido que brincar sozinho é sempre mais tranquilo e melhor, ignorando que a questão pede uma comparação com o efeito de dividir na brincadeira em grupo.
Novas brincadeiras surgem com a divisão.
O aluno pode ter lido a alternativa como uma resposta sobre quem usa os brinquedos, confundindo a ideia de não dividir com uma mudança do brincar, sem perceber que a alternativa não faz comparação.
O aluno pode ter generalizado a ideia de que compartilhar gera conflitos, usando uma intuição do dia a dia que não responde ao que a questão pede sobre as possibilidades de brincar.
Por que engana: Interpretar que dividir brinquedos nao traz beneficios para a interacao social e o brincar conjunto.
Raio-X da questão
divisão de brinquedos
fixacao
compartilhar brinquedos · interacao social basica
Revisar a importância da partilha e cooperação entre amigos.
Interpretar que dividir brinquedos nao traz beneficios para a interacao social e o brincar conjunto.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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