Analise como o ato de pedir ajuda pode fortalecer as relações entre as crianças.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise como o ato de pedir ajuda pode fortalecer as relações entre as crianças.
- A) É um sinal de fraqueza.
- B) Faz com que as crianças se afastem.
- C) Promove a independência das crianças.
- D) Fortalece a empatia entre os amigos.
- E) Não tem impacto nas amizades.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o efeito de pedir ajuda sobre as relações entre as crianças. Pedir ajuda envolve reconhecer uma necessidade, confiar no outro e abrir espaço para a cooperação. Passo 2: Quando a criança pede ajuda, mostra confiança e dá ao colega a oportunidade de cooperar, o que aproxima as pessoas e desenvolve sentimentos de solidariedade e empatia. Por isso a alternativa D está correta, pois fortalece a empatia entre os amigos. Passo 3: A alternativa A está errada, porque pedir ajuda não é sinal de fraqueza, e sim uma atitude de maturidade e confiança. Passo 4: A alternativa B está errada, porque o ato de pedir ajuda tende a aproximar as crianças, e não a afastá-las. Passo 5: A alternativa C está errada, porque pedir ajuda não promove independência; trata-se de uma forma de cooperação, e a independência não é o efeito pedido no enunciado. Passo 6: A alternativa E está errada, porque o enunciado já pressupõe que o ato de pedir ajuda fortalece as relações, o que contradiz a ideia de que não há impacto nas amizades. Passo 7: O gabarito oficial D coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em exemplos de situações em que pedir ajuda é importante.
Alternativa por alternativa
Associa pedir ajuda à incapacidade, achando que quem precisa de ajuda parece fraco diante dos colegas.
Por que engana: Interpretar o pedido de ajuda como fraqueza ou algo negativo, ignorando seu papel na construção de vínculos sociais.
Interpreta o pedido de ajuda como algo constrangedor ou de dependência, acreditando que isso gera distanciamento, sem notar que o enunciado pede o efeito de fortalecimento.
Confunde independência com autonomia isolada e acredita que pedir ajuda seja o oposto de ser independente, sem perceber que a questão trata das relações entre as crianças.
Pedir ajuda cria empatia e compreensão.
Acredita que atitudes cotidianas como pedir ajuda não afetam as amizades, ignorando que o enunciado pede justamente o efeito sobre as relações.
Raio-X da questão
relações interpessoais
fixacao
relações interpessoais básicas · empatia e cooperação
Revisar a importância da colaboração e do apoio mútuo entre as crianças.
Interpretar o pedido de ajuda como fraqueza ou algo negativo, ignorando seu papel na construção de vínculos sociais.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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