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Filosofia3ª sérieBNCC EM13CHS501Difícil⏱ medio

Em uma assembleia escolar, discutiu-se como decidir se os recursos disponíveis deveriam financiar uma quadra…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS501

Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma assembleia escolar, discutiu-se como decidir se os recursos disponíveis deveriam financiar uma quadra esportiva ou ampliar o atendimento psicológico. Uma estudante defendeu que a escolha deveria expressar qualidades como justiça, equilíbrio e responsabilidade, desenvolvidas por hábitos e decisões prudentes. Outro estudante afirmou que a melhor opção seria aquela capaz de produzir o maior bem-estar total para estudantes, professores e funcionários, considerando os efeitos positivos e negativos de cada alternativa. As duas posições apresentam critérios diferentes para avaliar uma ação moral. Com base no texto e nos conceitos estudados, qual alternativa caracteriza corretamente a diferença entre a ética de Aristóteles e a ética utilitarista?

  1. A) Ambas definem o bem pela vantagem individual do agente.
  2. B) Aristóteles considera apenas resultados; o utilitarismo, apenas intenções.
  3. C) Aristóteles avalia o caráter virtuoso; o utilitarismo, os efeitos coletivos.
  4. D) Ambas avaliam principalmente a obediência a regras universais.
  5. E) Aristóteles rejeita virtudes; o utilitarismo rejeita consequências.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. A estudante defende que a escolha deve expressar qualidades como justiça, equilíbrio e responsabilidade, desenvolvidas por hábitos e decisões prudentes. Isso é a ideia de caráter virtuoso, central na ética de Aristóteles, para quem agimos bem quando desenvolvemos virtudes pelo hábito e pela prudência (phronesis), buscando a vida boa e o justo meio-termo.
  2. O segundo estudante afirma que a melhor opção é aquela que produz o maior bem-estar total para estudantes, professores e funcionários, considerando efeitos positivos e negativos. Isso é o utilitarismo, cujo critério é a consequência da ação, avaliada pelo bem-estar coletivo, como propõem Bentham e Mill (princípio da maior felicidade para o maior número).
  3. Portanto, a alternativa correta é a C, pois descreve exatamente essa diferença: Aristóteles avalia o caráter virtuoso do agente, e o utilitarismo avalia os efeitos coletivos da ação.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Está errada, pois nenhuma das duas define o bem pela vantagem individual; o utilitarismo busca o bem coletivo e Aristóteles associa o bem à vida boa e à virtude.
  6. B) Está errada, pois inverte as teses: Aristóteles não considera apenas resultados, e o utilitarismo não se preocupa apenas com intenções, mas com consequências.
  7. D) Está errada, pois a obediência a regras universais é característica da ética kantiana, não de Aristóteles nem do utilitarismo.
  8. E) Está errada, pois Aristóteles valoriza as virtudes, e o utilitarismo não rejeita consequências, pelo contrário, é uma ética centrada nelas.
  9. Conclusão: a distinção fundamental está entre o foco no caráter do agente (Aristóteles) e o foco nos efeitos da ação para o conjunto das pessoas (utilitarismo).

💡 Dica: Identifique os princípios centrais de cada ética antes de comparar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido o bem com interesse próprio, associando a ética de Aristóteles ao egoísmo ou à busca de vantagem individual. Não percebeu que o texto fala em bem-estar de toda a comunidade escolar.

Por que engana: Confundir foco da ética de Aristóteles na virtude com o utilitarismo que prioriza consequências.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno inverteu as teses: pensou que Aristóteles avalia apenas resultados e que o utilitarismo avalia apenas intenções. Não associou o utilitarismo à ideia de consequências, expressa no texto como efeitos positivos e negativos.

C Correta

Para Aristóteles, a vida ética depende da formação de um caráter virtuoso, orientado pela prudência e pela busca da eudaimonia. No utilitarismo, a correção da ação é avaliada principalmente por suas consequências, buscando maximizar o bem-estar ou a felicidade do maior número. O texto apresenta exatamente essa diferença: uma posição enfatiza as qualidades morais desenvolvidas pelo agente, enquanto a outra considera o saldo coletivo dos efeitos da decisão.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associou as duas éticas à obediência a regras universais, confundindo-as com a ética deontológica de Kant. O texto fala em hábitos, prudência e efeitos, e não em deveres universais.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que Aristóteles rejeita as virtudes, quando a ética aristotélica é justamente centrada nelas, e que o utilitarismo rejeita consequências, quando é justamente o contrário. Inverteu as duas posições.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

ética de Aristóteles e utilitarismo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de virtude ética · noções básicas de utilitarismo

📚 Reveja

Revisar os conceitos de ética aristotélica e utilitarista.

⚠️ Erro mais comum

Confundir foco da ética de Aristóteles na virtude com o utilitarismo que prioriza consequências.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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