Em uma escola pública, um diagnóstico mostra que estudantes de diferentes regiões têm desempenho semelhante…

Questão

Em uma escola pública, um diagnóstico mostra que estudantes de diferentes regiões têm desempenho semelhante quando contam com acesso a transporte, alimentação e materiais adequados. Entretanto, os alunos que vivem em áreas mais vulneráveis recebem menos desses recursos e abandonam mais os estudos. Para John Rawls, uma sociedade justa deve garantir direitos e oportunidades básicas a todos. Quando persistem desigualdades sociais e econômicas, elas só podem ser aceitas se contribuírem para melhorar a situação dos menos favorecidos e se houver igualdade justa de oportunidades. A decisão sobre as medidas deve ser pública, baseada em razões que possam ser discutidas pelos cidadãos. Com base no texto e na concepção de justiça de Rawls, qual ação concreta enfrenta a desigualdade apresentada de modo compatível com a igualdade de oportunidades, a prioridade aos menos favorecidos e a deliberação pública?

1. A) Distribuir exatamente os mesmos recursos a todos os estudantes, sem considerar suas condições sociais ou necessidades específicas.
2. B) Conceder ajuda financeira temporária aos estudantes vulneráveis, sem alterar as condições escolares que produzem o abandono.
3. C) Definir a distribuição dos recursos exclusivamente por decisão administrativa, sem divulgar critérios ou ouvir a comunidade.
4. D) Selecionar os estudantes apenas pelas maiores notas, supondo que o mérito individual assegure oportunidades justas.
5. E) Implementar um programa público de permanência escolar, priorizando os estudantes vulneráveis, com critérios transparentes e participação da comunidade.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto descreve um diagnóstico em que estudantes de áreas vulneráveis recebem menos transporte, alimentação e materiais e, por isso, abandonam mais os estudos, mesmo quando têm acesso adequado a esses recursos o desempenho é semelhante. Isso indica que a desigualdade está nas condições de permanência, não na capacidade dos alunos.
2. Segundo Rawls, desigualdades só são aceitáveis se beneficiarem os menos favorecidos e se houver igualdade justa de oportunidades, e as medidas devem ser públicas e discutíveis pelos cidadãos. A ação buscada precisa reunir três elementos: prioridade aos vulneráveis, igualdade de oportunidades e deliberação pública.
3. A alternativa E atende aos três critérios: um programa público de permanência escolar prioriza os estudantes vulneráveis, usa critérios transparentes e envolve a comunidade na decisão.
4. A alternativa A é errada porque tratar todos com os mesmos recursos ignora as diferentes necessidades, o que não garante igualdade justa de oportunidades. A alternativa B é errada porque a ajuda temporária não altera as condições escolares que causam o abandono. A alternativa C é errada porque decidir sem divulgar critérios nem ouvir a comunidade viola a exigência de deliberação pública. A alternativa D é errada porque selecionar pelas notas desconsidera que as desigualdades de origem afetam o desempenho.
5. Portanto, o gabarito E está correto e é coerente com a concepção de justiça de Rawls.

💡 Dica: Pense em ações sociais ou políticas que combatam a desigualdade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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