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Química2ª sérieBNCC EM13CNT307Média⏱ medio

Em uma atividade de Química, estudantes analisaram três produtos de limpeza vendidos no Brasil. As embalagens…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de Química, estudantes analisaram três produtos de limpeza vendidos no Brasil. As embalagens informavam os seguintes valores: limpa-alumínio, pH 2; detergente para louças, pH 7; e desengordurante, pH 12. A professora explicou que a escala de pH permite comparar o caráter ácido, neutro ou básico de soluções aquosas. Outras informações, como cor, viscosidade, concentração de componentes e eficácia na remoção de sujeiras, dependem da composição específica de cada produto e não são determinadas diretamente pelo pH. Com base no texto, qual informação o pH fornece na identificação dos produtos de limpeza?

  1. A) Indica o grau de acidez ou basicidade da formulação.
  2. B) Determina a eficácia da formulação na remoção de sujeiras.
  3. C) Indica a viscosidade da formulação durante o uso.
  4. D) Indica a concentração de substâncias ativas na formulação.
  5. E) Identifica a cor apresentada pela formulação no recipiente.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que a escala de pH permite comparar o caráter ácido, neutro ou básico de soluções aquosas. Os exemplos são limpa-alumínio com pH 2 (ácido), detergente com pH 7 (neutro) e desengordurante com pH 12 (básico).
  2. O texto também afirma que cor, viscosidade, concentração de componentes e eficácia na remoção de sujeiras dependem da composição específica de cada produto e não são determinadas diretamente pelo pH. Logo, o pH não deve ser usado para responder sobre essas propriedades.
  3. Assim, a informação que o pH fornece é o grau de acidez ou basicidade da formulação, que é a alternativa A. Ela corresponde exatamente ao que a escala de pH mede.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) A eficácia na remoção de sujeiras não é determinada diretamente pelo pH, segundo o próprio texto.
  6. C) A viscosidade depende da composição específica e não é determinada diretamente pelo pH.
  7. D) A concentração de componentes depende da composição específica e não é informada diretamente pelo pH.
  8. E) A cor é uma característica que o texto exclui do que o pH determina.
  9. O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita.

💡 Dica: Considere como o pH afeta a eficácia dos produtos de limpeza.

Alternativa por alternativa

A Correta

O pH é uma medida relacionada à acidez ou à basicidade de uma solução aquosa. No texto, o produto com pH 2 é ácido, o produto com pH 7 é neutro e o produto com pH 12 é básico. Portanto, o pH não determina diretamente a cor, a viscosidade, a concentração de componentes ou a eficácia do produto.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acha que, quanto mais ácido ou básico o produto, mais eficiente ele é na limpeza, associando pH diretamente à capacidade de remover sujeiras.

Por que engana: Confundir pH com características físicas como cor ou cheiro, ou com toxicidade, sem relacionar ao efeito químico do produto.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o pH de uma solução define sua consistência, como se soluções mais ácidas fossem mais fluidas ou mais espessas.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o valor do pH indica quanto de substância ativa existe no produto, confundindo a medida de acidez com a quantidade de componentes.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido de forma apressada os exemplos de embalagens e associado cada valor de pH a uma cor do produto, sem perceber que o texto trata a cor como propriedade não determinada pelo pH.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

função do pH

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de pH · propriedades de produtos de limpeza

📚 Reveja

Revisar a relação entre pH e propriedades dos produtos de limpeza.

⚠️ Erro mais comum

Confundir pH com características físicas como cor ou cheiro, ou com toxicidade, sem relacionar ao efeito químico do produto.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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