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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT103Média⏱ medio

Em um experimento realizado com mudas de feijão, pesquisadores mantiveram constantes a temperatura, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT103

Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento realizado com mudas de feijão, pesquisadores mantiveram constantes a temperatura, a disponibilidade de água, a concentração de gás carbônico e a iluminação visível. Um grupo recebeu radiação UV-B, na faixa de 280 a 315 nm, com intensidade de 0,5 W/m² durante duas horas diárias. Após cinco dias, a taxa de assimilação de gás carbônico desse grupo foi 35% menor que a do grupo não exposto à UV-B. A análise da fluorescência da clorofila indicou danos ao fotossistema II, complexo responsável por uma etapa das reações dependentes de luz da fotossíntese. Considerando as condições e os resultados descritos no experimento, qual foi o impacto da radiação UV-B sobre a fotossíntese das mudas de feijão?

  1. A) Interrompeu completamente a fotossíntese após cinco dias de exposição.
  2. B) Manteve a taxa de fotossíntese sem alteração no período analisado.
  3. C) Reduziu a assimilação de gás carbônico sem danificar o fotossistema II.
  4. D) Aumentou a taxa de fotossíntese ao estimular o fotossistema II.
  5. E) Reduziu a taxa de fotossíntese ao causar danos ao fotossistema II.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique as variáveis. Temperatura, água, gás carbônico e luz visível foram mantidos constantes; a única variável alterada foi a exposição à radiação UV-B, então qualquer efeito observado deve ser atribuído a ela.
  2. Leia os resultados. A taxa de assimilação de gás carbônico do grupo exposto foi 35% menor que a do grupo controle, ou seja, a fotossíntese diminuiu. Além disso, a fluorescência da clorofila mostrou danos ao fotossistema II, que atua nas reações dependentes de luz.
  3. Relacione causa e efeito. Como o fotossistema II é uma etapa essencial das reações dependentes de luz, o dano a ele compromete a produção de ATP e NADPH e, consequentemente, a fixação de carbono. Logo, a radiação UV-B reduziu a taxa de fotossíntese ao danificar o fotossistema II.
  4. Analise as alternativas. A alternativa A está errada porque a redução foi de 35%, não uma interrupção completa; a fotossíntese não parou. A alternativa B está errada porque houve redução mensurável da taxa. A alternativa C está errada porque o próprio enunciado associa a redução aos danos ao fotossistema II. A alternativa D está errada porque o dano não estimulou a fotossíntese; ao contrário, ela diminuiu.
  5. Conclusão. A alternativa E é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere os efeitos da radiação UV sobre o processo de fotossíntese.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Confunde uma redução de 35% na assimilação de gás carbônico com a paralisação total do processo, ignorando o dado quantitativo do enunciado.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Supõe que, por a fotossíntese continuar ocorrendo, não houve efeito, ignorando que a taxa do grupo exposto foi 35% menor.

Por que engana: Achar que a radiação UV sempre beneficia as plantas, confundindo com luz visível que é usada na fotossíntese.

C Erradaerro: Atenção

Aceita a redução da assimilação, mas afirma que o fotossistema II não foi danificado, contrariando o resultado da análise de fluorescência descrito no enunciado.

D Erradaerro: Senso comum

Acredita que a radiação UV-B, por ser energia adicional, estimula a fotossíntese, usando a intuição de que mais energia sempre aumenta o processo, contra o dado de redução.

E Correta

Nas condições especificadas, a exposição à radiação UV-B foi acompanhada de redução de 35% na assimilação de gás carbônico, indicador da atividade fotossintética. A fluorescência da clorofila também revelou danos ao fotossistema II, que participa das reações dependentes de luz. Portanto, a radiação UV-B reduziu a taxa fotossintética das mudas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

radiação UV e fotossíntese

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

radiação ultravioleta · processo de fotossíntese

📚 Reveja

Revisar os efeitos da radiação UV na fotossíntese das plantas.

⚠️ Erro mais comum

Achar que a radiação UV sempre beneficia as plantas, confundindo com luz visível que é usada na fotossíntese.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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