Uma indústria brasileira de produtos de higiene reformulou um aerossol doméstico que antes utilizava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma indústria brasileira de produtos de higiene reformulou um aerossol doméstico que antes utilizava clorofluorcarbono (CFC) como propelente. O novo propelente precisa ser armazenado na forma liquefeita sob pressão, vaporizar-se ao sair da embalagem e não conter cloro nem flúor, elementos associados à destruição da camada de ozônio. Após testes de segurança e compatibilidade, a empresa selecionou uma mistura formada exclusivamente por substâncias cujas moléculas apresentam apenas átomos de carbono e hidrogênio. Com base no texto, qual classe de substâncias foi selecionada como alternativa aos CFCs nesse aerossol doméstico?
- A) Amônia
- B) Hidrocarbonetos
- C) Ácido clorídrico
- D) Ozônio
- E) Dióxido de carbono
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A empresa precisa de um propelente que seja liquefeito sob pressão, vaporize ao sair da embalagem e não contenha cloro nem flúor.
- O texto informa que a mistura selecionada é formada exclusivamente por substâncias cujas moléculas têm apenas átomos de carbono e hidrogênio. Compostos formados apenas por carbono e hidrogênio são chamados hidrocarbonetos.
- Os hidrocarbonetos usados como propelentes em aerossóis, como misturas de propano e butano, atendem aos requisitos: são facilmente liquefeitos sob pressão, vaporizam-se ao serem liberados e não possuem cloro nem flúor, logo não destroem a camada de ozônio.
- Por que as outras estão erradas: a amônia possui nitrogênio e hidrogênio, não carbono; o ácido clorídrico contém cloro e hidrogênio, e o cloro é justamente o elemento que o texto exclui; o ozônio é formado apenas por oxigênio e, além de não ser um propelente adequado, é o próprio gás protegido pela camada; o dióxido de carbono possui carbono e oxigênio, não hidrogênio, e não atende à exigência de ser composto apenas de carbono e hidrogênio.
- Conclusão: a classe correta é a dos hidrocarbonetos, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em alternativas sustentáveis aos CFCs.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a amônia a um gás usado em produtos de limpeza e acreditado que ela serve como substituto por não conter cloro. Ele não verificou a regra central do enunciado, que exige átomos apenas de carbono e hidrogênio, e a amônia contém nitrogênio.
A mistura selecionada é formada exclusivamente por carbono e hidrogênio. Substâncias constituídas apenas por esses dois elementos pertencem à classe dos hidrocarbonetos. Além disso, alguns hidrocarbonetos podem ser liquefeitos sob pressão e vaporizar-se ao deixar a embalagem, desempenhando a função de propelentes em aerossóis. Como não contêm cloro nem flúor, não apresentam o mesmo mecanismo de destruição da camada de ozônio associado aos CFCs.
O aluno pode ter se prendido ao fato de o produto de limpeza ser associado a ácidos e não ter observado que o ácido clorídrico contém cloro, elemento explicitamente excluído pelo texto. A leitura da condição de exclusão do cloro foi insuficiente.
O aluno pode ter confundido a camada de ozônio, que deve ser protegida, com um possível substituto para os CFCs. Ele não percebeu que o ozônio é uma substância formada por oxigênio e não atende à exigência de carbono e hidrogênio.
Por que engana: Confundir materiais que causam dano ambiental com materiais alternativos seguros aos CFCs.
O aluno pode ter escolhido pelo senso comum, já que o dióxido de carbono é uma substância muito conhecida e associada ao 'gás' de refrigerantes e ao efeito estufa. Ele não verificou que a molécula tem oxigênio e não hidrogênio.
Raio-X da questão
materiais alternativos aos CFCs
diagnostico
propriedades dos CFCs · impacto ambiental dos CFCs
Revisar os impactos dos CFCs e suas alternativas.
Confundir materiais que causam dano ambiental com materiais alternativos seguros aos CFCs.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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