Uma cooperativa brasileira comparou dois tipos de embalagem para transportar a mesma quantidade de alimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa brasileira comparou dois tipos de embalagem para transportar a mesma quantidade de alimento, considerando todo o ciclo de vida de 1 000 unidades: produção da matéria-prima, fabricação, transporte, uso, reciclagem e descarte. Para evitar que diferenças de desempenho alterassem a comparação, as embalagens foram projetadas para oferecer a mesma proteção ao alimento. Os pesquisadores calcularam um índice ambiental, no qual valores menores indicam menor impacto. O índice reúne emissões de gases de efeito estufa, consumo de água, uso de recursos e geração de resíduos. No cenário estudado, os resultados foram: embalagem de polipropileno: produção e fabricação = 38 pontos; transporte e uso = 8 pontos; reciclagem e descarte = 16 pontos; total = 62 pontos. Embalagem de papel: produção e fabricação = 49 pontos; transporte e uso = 14 pontos; reciclagem e descarte = 28 pontos; total = 91 pontos. Com base nos dados do estudo, analise o impacto ambiental da produção de polipropileno em comparação ao papel e assinale a alternativa correta.
- A) No cenário analisado, os dois materiais apresentam o mesmo impacto ambiental.
- B) Apenas a etapa de produção deve determinar o impacto ambiental dos materiais.
- C) No cenário analisado, o papel apresenta menor impacto ambiental que o polipropileno.
- D) No cenário analisado, o polipropileno apresenta menor impacto ambiental que o papel.
- E) Com os dados apresentados, não é possível comparar o impacto dos materiais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Entendi que o índice ambiental é um indicador em que valores menores significam menor impacto. Portanto, o que importa é comparar os números, lembrando que menor número equivale a menor impacto.
- Verifiquei a consistência dos dados. Para o polipropileno, 38 + 8 + 16 = 62, que confere com o total informado. Para o papel, 49 + 14 + 28 = 91, que também confere.
- Comparei o impacto da produção, que é o foco da pergunta. O polipropileno tem 38 pontos e o papel tem 49 pontos na etapa de produção e fabricação. Logo, a produção de polipropileno tem menor impacto que a do papel.
- Comparei também o ciclo de vida completo, como o estudo fez. O polipropileno tem total de 62 pontos e o papel, 91. Assim, o polipropileno apresenta menor impacto ambiental nos dois recortes.
- Conclusão: a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada porque os totais são diferentes (62 e 91). A alternativa B está errada porque o enunciado trata do ciclo de vida completo, que inclui transporte, uso, reciclagem e descarte. A alternativa C está errada porque inverte a comparação, já que o papel tem o maior índice. A alternativa E está errada porque os dados são suficientes para comparar os materiais.
💡 Dica: Compare os processos de produção e os resíduos gerados.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente viu que as duas embalagens têm a mesma proteção e concluiu que o impacto também seria igual, sem comparar os totais de 62 e 91 pontos.
Por que engana: Confundir o impacto ambiental do polipropileno com o do papel, subestimando os efeitos da produção de plástico.
O aluno provavelmente acredita que só a produção da matéria-prima importa, ignorando que o estudo avalia todo o ciclo de vida, incluindo transporte, uso, reciclagem e descarte.
O aluno provavelmente parte da intuição de que o papel é mais sustentável por ser biodegradável e reciclável, e inverte a leitura dos índices, em que o papel tem 91 pontos contra 62 do polipropileno.
A comparação deve considerar o ciclo de vida completo definido no texto, e não apenas a etapa de produção. O polipropileno obteve 62 pontos no índice ambiental, enquanto o papel obteve 91 pontos. Como valores menores representam menor impacto, o polipropileno apresentou menor impacto ambiental nesse cenário específico.
O aluno provavelmente acha que faltam informações, como unidades ou a escala do índice, e não percebe que os totais e as etapas já permitem a comparação direta entre os dois materiais.
Raio-X da questão
impacto ambiental polipropileno papel
diagnostico
impacto ambiental materiais · propriedades polipropileno papel
Revisar os impactos ambientais de diferentes materiais.
Confundir o impacto ambiental do polipropileno com o do papel, subestimando os efeitos da produção de plástico.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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