Uma cooperativa brasileira avaliou cinco materiais para produzir embalagens com a mesma capacidade e a mesma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa brasileira avaliou cinco materiais para produzir embalagens com a mesma capacidade e a mesma função de proteção. O estudo considerou todo o ciclo de vida, desde a obtenção da matéria-prima até a destinação após o uso. Para evitar que um único indicador determinasse o resultado, foram combinados consumo de água, emissão de gases de efeito estufa, gasto de energia e impacto do descarte. O índice ambiental resultante varia de 0 a 100; quanto menor o valor, menor o impacto ambiental nas condições analisadas. Os resultados foram: embalagem de papel reciclado, 42 pontos; embalagem de alumínio, 61 pontos; embalagem de vidro, 68 pontos; embalagem de plástico convencional, 79 pontos; e embalagem de poliestireno, 91 pontos. Considerando os critérios definidos no estudo e os valores do índice ambiental, qual material apresenta a alternativa mais sustentável para a fabricação dessas embalagens?
- A) Embalagem de vidro
- B) Embalagem de poliestireno
- C) Embalagem de alumínio
- D) Embalagem de plástico convencional
- E) Embalagem de papel reciclado
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado define que o índice ambiental varia de 0 a 100 e que, quanto menor o valor, menor o impacto ambiental. Assim, o material mais sustentável é aquele com a menor pontuação.
- Comparando os valores informados: papel reciclado 42, alumínio 61, vidro 68, plástico convencional 79 e poliestireno 91. O menor valor é 42, correspondente à embalagem de papel reciclado.
- O estudo considerou o ciclo de vida completo e combinou quatro indicadores (consumo de água, emissão de gases de efeito estufa, gasto de energia e impacto do descarte), o que justifica usar o índice consolidado como critério de decisão.
- Por que as outras estão erradas: a embalagem de alumínio (61) tem impacto maior que o papel reciclado; a de vidro (68) também fica acima; a de plástico convencional (79) apresenta impacto ainda maior; e a de poliestireno (91) é a pior opção, com o maior índice.
- Resposta: a alternativa mais sustentável é a embalagem de papel reciclado, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os impactos ambientais dos materiais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o vidro à ideia de material reciclável e inerte, ignorando que o índice consolidado do estudo lhe atribuiu 68 pontos, acima de alumínio e papel reciclado.
O aluno pode ter interpretado que o maior valor indica melhor desempenho, ou ter confundido a escala, achando que pontuação alta significa mais sustentabilidade.
O aluno pode ter escolhido o alumínio por sua alta reciclabilidade, sem perceber que o índice do estudo, que combina todos os indicadores, o coloca em 61, acima do papel reciclado com 42.
O aluno pode ter considerado o plástico convencional como opção aceitável por ser leve e barato, sem notar que seu índice de 79 pontos indica impacto ambiental bem maior que o das alternativas com menor pontuação.
Por que engana: Confundir materiais recicláveis com materiais convencionais, ignorando o impacto ambiental da produção e descarte.
A embalagem de papel reciclado apresenta o menor índice ambiental entre as opções avaliadas, com 42 pontos. Como o estudo definiu que valores menores correspondem a menor impacto ambiental e considerou diferentes etapas do ciclo de vida, ela é a alternativa mais sustentável segundo os critérios apresentados.
Raio-X da questão
sustentabilidade em embalagens
avaliacao
propriedades dos materiais · impacto ambiental dos materiais
Revisar os conceitos de materiais sustentáveis e suas aplicações.
Confundir materiais recicláveis com materiais convencionais, ignorando o impacto ambiental da produção e descarte.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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