Em uma escola pública brasileira, uma pesquisa com estudantes revelou que muitos não conseguem acompanhar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, uma pesquisa com estudantes revelou que muitos não conseguem acompanhar as atividades digitais porque não têm computador ou acesso estável à internet em casa. A escola possui uma sala disponível e uma parceria com uma universidade pode fornecer equipamentos e apoio técnico. A direção deseja adotar uma medida que reduza especificamente essa desigualdade de acesso às oportunidades educacionais. Com base no texto, qual ação concreta enfrenta diretamente a desigualdade de acesso às atividades educacionais digitais?
- A) Adiar as atividades digitais até que as famílias comprem seus próprios equipamentos.
- B) Organizar uma palestra escolar sobre a importância da tecnologia para os estudantes.
- C) Divulgar os resultados da pesquisa sem oferecer recursos aos estudantes.
- D) Criar um laboratório escolar gratuito com computadores e internet para os estudantes.
- E) Selecionar os estudantes com melhores notas para utilizar os equipamentos disponíveis.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto identifica o problema: estudantes sem computador ou internet estável em casa não conseguem acompanhar atividades digitais. Pede-se uma ação que reduza especificamente essa desigualdade de acesso.
- Analisamos o que o texto oferece como recurso: uma sala disponível na escola e uma parceria com uma universidade que pode fornecer equipamentos e apoio técnico. A ação mais adequada é aquela que coloca o recurso de acesso (computadores e internet) à disposição de todos os estudantes, independentemente da situação da família.
- A alternativa D cria um laboratório escolar gratuito com computadores e internet, aproveitando a sala disponível e a parceria. Isso atinge diretamente a causa do problema, que é a falta de acesso em casa.
- Por que as outras estão erradas: A adia as atividades e mantém a exclusão, transferindo a responsabilidade para as famílias. B é uma ação de conscientização que não fornece nenhum acesso real. C divulga o diagnóstico mas não oferece recurso algum. E é excludente, pois restringe o acesso aos alunos com melhores notas, aumentando a desigualdade em vez de reduzi-la.
- Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações sociais ou políticas que promovam igualdade.
Alternativa por alternativa
Acredita que a desigualdade se resolve esperando que as famílias comprem equipamentos, ignorando que o problema é justamente a falta de recursos das famílias e que a escola pode agir.
Confunde conscientizar sobre a importância da tecnologia com oferecer acesso; uma palestra não coloca computador ou internet nas mãos de quem não tem.
Entende que apenas tornar público o diagnóstico já enfrenta a desigualdade, sem perceber que o enunciado pede uma ação concreta que ofereça recursos.
Por que engana: Confundir ações efetivas de combate à desigualdade com atitudes passivas ou egoístas que não contribuem para a mudança social.
A pesquisa identifica a falta de equipamentos e de conexão como a causa direta da desigualdade apresentada. Como a escola dispõe de uma sala e pode obter equipamentos por meio da parceria, a criação de um laboratório gratuito amplia concretamente o acesso dos estudantes às atividades digitais.
Interpreta a desigualdade como uma questão de mérito escolar e acredita que restringir o acesso aos melhores alunos é uma forma justa de distribuir recursos, o que na prática amplia a exclusão.
Raio-X da questão
combate à desigualdade
diagnostico
conceito de desigualdade social · ações sociais e cidadania
Revisar ações sociais que promovem a igualdade.
Confundir ações efetivas de combate à desigualdade com atitudes passivas ou egoístas que não contribuem para a mudança social.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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